Клинико-нейрофизиологические особенности цереброваскулярных нарушений у подростков

• Автор: Цыплакова, Алла Викторовна
• Шифр специальности: 14.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 181 с. : 17 ил.

1.1. Проблема цереброваскулярных нарушений у подростков
1.2. Доиплерографические и нейрофизиологические методы диагностики нарушений церебральной гемодинамики у подростков.
1.2.1. Роль ультразвуковых методов исследования в диагностике ранних форм цереброваскулярных нарушений и траизиториых ишемических атак.
1.2.2. Возможности реоэнцефалографии.
1.2.3. Значение электроэнцефалографии
1.2.4. Коротколатеитные слуховые вызванные потенциалы
1.2.5. Когнитивные слуховые вызванные потенциалы
Глава 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Общая характеристика больных.
2.2. Методы исследований
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Результаты клинических наблюдений
3.1.1 .Клиническая характеристика больных с начальными проявлениями недостаточности кровоснабжения мозга
3.1.2.Клиническая характеристика больных при начальных проявлениях недостаточности кровоснабжения мозга с вегетативными пароксизмами.
3.1.3. Клиническая картина больных с транзиторными ишемическими атаками
3.2. Анализы результатов ультразвукового допплерографического обследования
3.3. Данные реоэнцефапографического обследования
3.4. Корреляция методов РЭГ и допплерографии УЗДГ и ТКДГ
3.5. Результаты электроэнцсфалографического обследования
3.6. Результаты обследования коротколатентных слуховых вызванных потенциалов АСВП
3.7. Данные обследования при помощи когнитивных слуховых вызванных потенциалов методика РЗОО.
3.8.Нейропсихологическое тестирование подростков с ранними формами цереброваскулярных заболеваний и транзиторными ишемическими
атаками
3.9. Результаты МРТисследования у подростков с ранними формами цереброваскулярных заболеваний и транзиторными ишемическими
атаками
ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Длительное воздействие на организм стрессфакторов приводит к развитию устойчивого психоэмоционального напряжения, которое в последующем вызывает эмоциональный стресс. Возникающие изменения при продолжающемся воздействии стрессфакторов приводят к напряжению вегетативной нервной системы, а это, в свою очередь, к соматическим изменениям. Авторы подчеркивают, что важным профилактическим методом в предупреждении развития заболевания, а также в увеличении устойчивости адаптационных резервов организма является снятие психоэмоционального напряжения, эмоционального стресса и нормализация функций вегетативной нервной системы. Возможно формирование и порочного круга, когда хроническое эмоциональное напряжение приводит к ухудшению церебральной гемодинамики, что ведет к снижению нейропсихических функций и возможностей личностного реагирования, недостаточность которых в свою очередь обусловливает нарастание социальной дезадаптации и стабилизацию эмоциональных расстройств. Подростковый возраст, являясь одним из критических этапов онтогенеза, характеризуется напряжением адаптационных механизмов, связанным с интенсивными нейрогуморальиыми изменениями и специфическим психологическим содержанием этого периода Тарасова О. Л., . Поскольку дети и подростки оказались самой уязвимой группой населения по угрозе формирования стрессовых расстройств и нарушения механизма психологической адаптации, проблема роста заболеваемости нервнопсихическими расстройствами у детей и подростков приобрела в настоящее время большую медицинскую и социальную значимость Белоусова М. В., .