Комплексная оценка физического развития кандидатов для обучения и воспитанников коенных образовательных учреждений среднего общего образования

• Автор: Анциферова, Елена Спиридоновна
• Шифр специальности: 14.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 220 с. : 11 ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ . Глава 1. ЛИТЕРАТУРЫ . Развитие системы кадетских корпусов в России. Оценка физического развития кандидатов для обучения и воспитанников кадетских корпусов России в XIX XX веках . Медикосоциальные условия и факторы, влияющие на рост и развитие. Методы оценки физического развития детей. Понятие о комплексной оценке физического развития . Конституция и типы конституции. Их роль в системе военного профессионального отбора . Задержка роста и полового развития у подростков. Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ . Антропометрические исследования . Исследование функциональных показателей . Определение типов конституции . Глава 3. Морфофункциональные характеристики, половое развитие и успешность обучения воспитанников военных образовательных учреждений среднего общего образования . Половое развитие воспитанников различных возрастных групп . Успешность обучения воспитанников различных возрастных групп . Антропометрические показатели воспитанников с разным уровнем полового развития .


Востребованность кадетского образования российским обществом определяется необходимостью подготовки подрастающего поколения к государственной службе и возможностями кадетских образовательных учреждений всесторонне развивать в каждом воспитаннике его физические и духовные качества, формировать характер, укоренять незыблемость приоритетов
благочестия и служебного долга. Эти учебные заведения необходимы также в целях фундаментальной общей подготовки, ранней профориентации формирования устойчивой мотивации и выраженной военнопрофессиональной направленности у подростка юноши. Кроме того, нескончаемый ноток писем, и. Комитет образования, в кадетские образовательные учреждения, в которых родители просят о приме своих детей в кадеты, свидетельствуют не только о том, что они видят в этих образовательных учреждениях возможность дать детям качественное образование ц гражданское воспитание, но ц уберечь их от пагубного влияния улицы, сохранить здоровье Московский комитет образования, Электронный ресурс, . С самого начала возникновения закрытых военных учебных заведений возникли вопросы отбора поступающих кандидатов по критериям профессиональной пригодности к обучению и выполнению возлагаемых на них социальных функций в последующем, а также медицинскому сопровождению воспитанников. При этом вопросам оценю физического развития всегда придавалось большое значение. Центральное управление военноучебных заведений, наблюдая постоянно за ходом просвещения и воспитания в подведомственных ему заведениях, с особенной заботливостью следило за правильным физическим развитием воспитанников.