Кардиалгическая форма синдрома вегетативной дистонии у юношей допризывного возраста: социально-средовые факторы риска формирования и прогрессирования

• Автор: Медведев, Артур Николаевич
• Шифр специальности: 14.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Иваново
• Количество страниц: 157 с. : 16 ил.

1.1. Синдром вегетативной дистонии в подростковом возрасте. Актуальность проблемы.

1.2. Роль медикобиологических, социальносредовых и психоэмоциональных факторов в формировании синдрома вегетативной дистонии.
1.3. Диагностика и прогнозирование кардиальных проявлений синдрома вегетативной дистонии.

Глава 2. Общая характеристика наблюдаемых детей, организация,

методы и объем исследований.

2.1. Организация работы и общая характеристика обследованных

подростков

2.2 Методы и объем исследований

2.3. Статистическая обработка полученных результатов.

Глава 3. Клиникофункциональная характеристика обследованных

подростков
Глава 4. Особенности микросоциального окружения подростков допризывников с кардиалгической формой синдрома вегетативной дистонии.
Глава 5. Роль психологических особенностей в формировании
кардиалгической формы синдрома вегетативной дистонии у подростков допризывников
Глава 6. Прогнозирование риска прогрессирования кардиалгической формы синдрома вегетативной дистонии на основе социальносредового анамнеза и данных психологического обследования подростков допризывников.
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации.
Список литературы


Усложнение школьной программы зачастую не соответствует функциональным резервам организма подростка. Н.Б. Семеновой доказана роль умственных перегрузок в развитии вегетативной дезадаптации у детей, начавших обучение с 6летнего возраста 7. Постоянная психоэмоциональная ндгрузка рассматривается многими авторами как один из факторов, формирующих состояние дистресса у ребенка, который является предиктором психосоматической патологии , , , , 2, 6, 2,4,8, 6,2,9. В то же время следует учитывать и возросшее информационное давление на ребенка аудио и телевещания, бурного роста компьютеризации 2, 8. Так, по данным Ю. В современной иностранной литературе широко дискутируется вопрос о влиянии пропаганды аутодеструктивных моделей поведения на 1 формирование социальной дезадаптации и девиантного поведения в детском и подростковом возрасте , 0, 0. Однако, взаимосвязь между этими факторами и формированием психосоматической патологии практически не изучена, ее существование лишь подразумевается, как само собой разумеющееся , , , , 8. Так по данным С. Шваркова с соавт. Как правило, они связаны с
психологической несовместимостью членов семьи, вредными привычками алкоголизмом родителей чаще отца, неправильным воспитанием , , , , , 1. Расшифровка роли эмоциональных нарушений в генезе многих заболеваний позволила обосновать психосоматический подход к пониманию многих патологических процессов у взрослых и детей. Сущность его заключается в том, что первичные патологические изменения возникают не в органемишени, а в аппарате его нервной регуляции.