Оценка морфофункционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей 10-15 лет, занимающихся видами спорта, развивающих выносливость

• Автор: Шеина, Татьяна Павловна
• Шифр специальности: 14.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 110 с.

1.1. Необходимость учета возрастных особенностей развития детского ор

ганизма в ппопессе пегуляпных занятий СП оптом

1.2. Влияние регулярных занятий физическими упражнениями на сердечно

сосудистую систему у детей и подростков

1.3. Отбор детей для занятий спортом

ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Характеристика обследуемого контингента

. Изучение морфофункционального состояния сердца

2.3. Методы математического планирования и анализа результатов

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1. Оценка функционального состояния сердечнососудистой системы у де

тей пет с обычной л питательной активностью
3.2. Оценка функционального состояния сердечнососудистой системы у де
тей лет занимающихся видами спорта развивающими выносливость
3.3. Системный многофокторный анализ особенностей изменений деятель
ности сердечнососудистой системы у детей различной степени физической подго
товленности
ГЛАВА 4 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Повышенная возбудимость и недостаточная уравновешенность основных нервных процессов могут обусловить временное нарушение взаимодействия двигательных и вегетативных функций, вызвать менее рациональные адаптивные реакции дыхания и кровообращения, что особенно ярко проявляется при мышечных усилиях С. В.Хрущсв, Э. В.Земцовский, . Ускорение общего развития и полового созревания протекает не всегда гармонично, что может сопровождаться рядом нарушений в соматическом, нейрогуморальном, психоэмоциональном статусе подростков, особенно девочек С. В.Хрущев, М. М.Круглый, . Анатомофизиологические показатели детей и подростков зависят от календарного и биологического возраста, определяются полом и на них могут оказывать влияние внешние факторы, к которым относится и спортивная тренировка. Дети одного паспортного возраста могут существенно различаться между собой по скорости процесса росга, времени вступления в пубертатное развитие. В зависимости от сроков начала и продолжительности процессов биологического созревания выделяются ускоренный, средний нормальный и замедленный темп развития Н. И.Бахрах. Р.Н. Дорохов. При ускорении развития процесс полового созревания начинается рано, быстро протекает и быстро завершается. К среднему, нормальному по срокам и темпу, типу развития относятся девочки, у которых первые признаки полового созревания появляются в лет и завершаются в лет, а у мальчиков начальные признаки полового созревания обычно появляются в лет и заканчиваются в год. К позднему типу развития относятся девочки с первыми признаками полового созревания после лег, а у мальчиков позднее лет. Около школьниковспортсменов лет имеют средний тип биологического развития, примерно составляют индивиды с ускоренным и с замедленным типом развития Н. Ж.Булгакова, .