Гигиенические основы организации начального обучения детей в современной школе

• Автор: Степанова, Марина Исааковна
• Шифр специальности: 14.00.07
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 296 с.

Глава 1. Характеристика современной системы начального образования и его влияния на функциональное состояние и здоровье учащихся аналитический обзор . Глава 2. Организация работы, объем и методы исследований. Глава 3. Характеристика работоспособности первоклассников . Характеристика работоспособности второклассников . Глава 4. Влияние обучения, организованного на базе учебновоспитательного комплекса, на ФСО учащихся начальных классов. Гигиеническая оценка различных способов комплектации классных коллективов . Влияние различных вариантов чередования учебного и каникулярного времени в течение года на ФСО учащихся начальных классов. Влияние педагогического стиля на показатели работоспособности и ФСО учащихся . Глава 5. Яйй школе. Влияние учебных занятий с использовЖием компьютеров на ФСО учащихся начальных классов. Глава 6. Стр. V коэффициент вариации X вариационный размах СР сердечный ритм ПМФ психомоторная функция УВК учебновоспитательный комплекс ПК персональный компьютер ТСО технические средства обучения
В настоящее время заметно увеличилось число детей, которые активно занимаются за компьютером дома или в различных досуговых учреждениях, Интернетклубах и т.


Мордвинов
А. Г., , Леонова Л, , Кулыгина Л. С., , Кучма В. Р., , Трофимов А. Б., и др Наряду с расширением дидактических возможностей, увеличением объема получаемой информации внедрение компьютерной техники в учебный процесс имеет и ряд негативных моментов. К ним, в первую очередь относят увеличение зрительной и статической нагрузок, ухудшение качества воздушной среды, электромагнитные излучения. Важное место для профилактики нарушения зрения и оптимизации работы зрительного анализатора принадлежит созданию условий световой среды в кабинетах информатики и качеству изображения на экране ПК. Экранное изображения дисплея отличается от бумажного рядом особенностей оно самоеветящееся, имеет значительно меньший контраст, оно не непрерывное, а состоит из отдельных точекпикселей оно мерцающее, не имеет таких границ как на бумаге. Э.С. Аветисов , Ю. З. Розенблюм с соавторами , О. М. i , , i, , . Зрительная работа на дисплее характеризуется частым переключением взгляда с экрана на клавиатуру и тетрадь постоянным приспособлением глаза к условиям высокой яркости символа и низкой яркости экрана при обратном контрасте яркими пятнами на экране за счет отражения светового потока от светящихся поверхностей светильников и окон большими перепадами яркостей между рабочей поверхностью и поверхностями интерьера учебного кабинета. Нормы искусственного освещения для кабинетов информатики научно обоснованы В. И. Белявской, В. А. Доскиным, П. И. Храмцовым с соавт. Японские исследователи , М, i, i Н, ii .