Гигиеническая оценка обучения, воспитания и состояния здоровья учащихся с нарушением слуха и речи

• Автор: Кутумова, Наталья Борисовна
• Шифр специальности: 14.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 309 с. : 12 ил.

ГЛАВА 1. Экологические проблемы и здоровье детского населения. Гигиенические проблемы обучения и воспитания детей и подростков в общеобразовательных учреждениях. КРАЯ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ПЕРВИЧНОЙ ШВАЛИДНОСТИ С ДЕТСТВА И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ. Уровень первичной инвалидности с детства в городской и сельской местности Краснодарского края, в том числе в связи с экологической ситуацией на Кубани. Краснодарском крае. ГЛАВА 4. ОЦЕНКА ИХ ПИТАНИЯ. Общие сведения о специальном коррекционном образовательном учреждении. Гигиеническая оценка освещенности и воздушногеплового режима. Освещенность. Гигиеническая оценка питания. Гигиеническая оценка организации образовательновоспитательного процесса. Гигиеническая оценка системы физического воспитания. Гигиеническая оценка трудового обучения. Помимо этого, актуальным представляется изучение и гигиеническая оценка условий воспитания и обучения детейинвалидов с нарушениями слуха и речи в современных коррекционных общеобразовательных учреждениях, а также разработка программ по их оптимизации.


Вместе с тем, проводимая работа не привела к коренному перелому в санитарноэпидемиологическом состоянии образовательных учреждений, что продолжает негативно сказываться на здоровье учащихся Г. Г. Онищенко, . Известно, что на здоровье школьников оказывает влияние комплекс социальноэкономических, социальногигиенических, экологических и других факторов риска ГД РФ . Во многом сохраняются последствия сложной экономической и социальнополитической обстановки, обусловленной экономической реформой. За последнее время фактическое питание детей изменилось вследствие снижения жизненного уровня населения и стало дефицитным по основным пищевым веществам и энергии ГД РФ . В настоящее время практически по всей территории страны введена система социальногигиенического мониторинга, что позволило перейти к использованию методологии оценки риска воздействия факторов среды обитания на здоровье населения Г. Г. Онищенко, . Состояние здоровья учащихся общеобразовательных учреждений во многом определяется условиями воспитания, обучения, труда и оздоровления. По Данным многолетних исследований НИИ гигиены детей и подростков РАМН и НИИ экологии человека и гигиены окружающей среды им. А.Н. Сысина РАМН установлено, что вклад факторов внутришкольной среды на формирование здоровья детей составляет Г. Г. Онищенко, . Как отмечает Г. Г. Онищенко , санитарногигиенические требования к детским и подростковым учреждениям СанПиН 2. Однако обновление системы образования ведется на фоне крайне неудовлетворительного состояния материальной базы многих школ.