Научные основы социально-гигиенического мониторинга инвалидности детей

• Автор: Гудинова, Жанна Владимировна
• Шифр специальности: 14.00.07
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 397 с. : 47 ил.

1.1. Уровень, динамика, прогноз, качество информации но инвалидности детей
1.2. Структура инвалидности детей.
1.3. Причины и факторы риска инвалидности детей.
1.4. Здоровье, адаптация, потребности и качество жизни детейинвалидов и их семей.
1.5. Реабилитация, экспертиза и организация медикосоциальной помощи детяминвалидам.
1.6. Профилактика инвалидности и инвалидизирующей патологии у детей.
1.7. Региональные особенности здоровья населения и среды обитания.
1.8. СГМ как инструмент изучения причинноследственных связей в системе здоровье населения среда обитания.
ГЛАВА 2. ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ И МЕТОДИЧЕСКОГО АППАРАТА СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ИНВАЛИДНОСТИ ДЕТЕЙ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Методологическая основа СГМ инвалидности детей.
2.2. Характеристика объектов СГМ инвалидности детей.
2.3. Материалы СГМ инвалидности детей.
2.4. Статистические методы СГМ инвалидности детей.
2.5. Материалы и методы мониторинга здоровья и адаптации детейинвалидов
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ ПО ИНВАЛИДНОСТИ ДЕТЕЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И В СУБЪЕКТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПРИМЕРЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ.
3.1. Структура информационной базы инвалидности детей.
3.2. Проблемы информационной базы инвалидности детей
3.3. Сравнение численности детейинвалидов по данным разных ведомств
3.4. Анапа схемы сбора информации по инвалидности детей в разрезе субъекта
Федерации на примере Омской области
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ИНВАЛИДНОСТИ ДЕТЕЙ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ УРОВНЕ.
4.1. Динамика инвалидности детей в России
4.2. Нозологическая характеристика инвалидности детей в России.
4.3. Нозологическая характеристика инвалидности детей в федеральных округах России.
4.4. Формулировка гипотез, направления дальнейших действий.
ГЛАВА 5. РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ИНВАЛИДНОСТИ ДЕТЕЙ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ УРОВНЕ. ПРИЧИННО
СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ.
5.1. Результаты изучения связей показателей инвалидности детей, общественного
здоровья и среды обитания .
5.1.1. Демографические характеристики.
5.1.2. Медицинское обеспечение
5.1.3. Потребление продуктов питания
5.1.4. Качество жилья .
5.1.5. Экологическая ситуация.
5.1.6. Производственноэкономическая ситуация.4
5. . 7. Общая заболеваемость детей в возрасте 7 лет.
5.1.8. Заболеваемость детей до 1 года.
5.1.9. Социальнозначимые болезни населения.
5.2. Результаты изучения внутренней структуры системы переменных
инвалидность детей общественное здоровье среда обитания федеральный уровень.
5.3. Обоснование региональноориентированных программ сдерживания инвалидизации детей.
ГЛАВА 6. ИНВАЛИДНОСТЬ ДЕТЕЙ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ НА ПРИМЕРЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
6.1. Динамика инвалидности детей в Омской области
6.2. Нозологическая характеристика инвалидности детей в Омской области.
6.3. Формулировка гипотез, направления дальнейших действий.
ГЛАВА 7. РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ИНВАЛИДНОСТИ ДЕТЕЙ НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ. ПРИЧИННОСЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ.
7.1. Результаты моделирования показателей инвалидности детей на федеральном уровне Омская область
7.2. Результаты изучения связей показателей инвалидности детей, общественного здоровья и среды обитания.
7.2.1.Демографические характеристики
7.2.2.Медицинское обеспечение.
7.2.3. Качество жгыья.
7.2.4.Производственноэкономическая ситуация
7.2.5.Загрязнение окруэсающей среды
7.2.6.3аболеваемость детского населения.
7.2.7.Заболеваемость населения
7.2.8.Санитарноэпидемиологическое состояние объектов и условия труда
7.2.9.Качество питьевой воды
7.3. Результаты изучения внутренней структуры системы переменных
инвалидность детей общественное здоровье среда обитания региональный уровень
7.4. Направления региональноориентированных программ сдерживания инвалидности детей в Омской области. Организационноисполнительская модель.
ГЛАВА 8. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ И АДАПТАЦИИ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙИИВАЛИДОВ
8.1. Отбор наиболее информативных показателей здоровья и адаптации глухих и слабослышащих детей в старшем дошкольном возрасте.
8.2. Отбор наиболее информативных показателей здоровья и адаптации глухих и слабослышащих детей в старшем школьном возрасте.
8.3. Результаты изучения связи показателей здоровья и адаптации в двух возрастных периодах старшем дошкольном и старшем школьном
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Зарубежные авторы подчеркивают, что снижение уровня инвалидизирующей патологии становится возможным лишь в результате осуществления комплекса мер на государственном уровне 8. Необходимость разработки основ СГМ инвалидности детей возрастает и в связи с наличием в органах Роспотребслужбы соответствующих материальной и кадровой базы во всех регионах страны 1. В итоге проведенного обзора литературы следует, по моему мнению, признать, что проблема инвалидизации детей в России не может считаться вполне изученной. В целях решения проблемы инвалидизации детей в настоящее время используются только возможности сектора здравоохранения, по терминологии экспертов ВОЗ. Потенциал других служб для определения причин и разработки профилактических программ не применяется. Следует заключить, что в настоящее время в России региональноориентированные профилактические программы не могут быть созданы вследствие отсутствия региональных исследований инвалидности. В то же время вышеупомянутые особенности установлены в отношении многих других показателей здоровья, в том числе имеющих непосредственное отношение к инвалидизации детей. Более того, в региональных исследованиях разного рода в качестве территорий риска того или иного нарушения здоровья населения выделяются одни и те же субъекты Федерации, что позволяет предположить стабильное негативное действие факторов среды обитания на их территории. Требует проверки качество информации в сфере инвалидности детей, выявление наиболее информативных показателей в системе переменных инвалидность детей общественное здоровье среда обитания, а также здоровья детейинвалидов.