Патриотическое воспитание пограничников средствами искусства

• Автор: Пекшин, Валерий Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 211 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА 1. Сущность патриотического воспитания средствами искусства терминологический И КУЛЬТУРНОИСТОРИЧЕСКИЙ анализ. ГЛАВА 2. Анализ практики патриотического воспитания средствами искусства и построение его модели. ГЛАВА 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Глубина и динамика преобразований в Федеральной
пограничной службе свидетельствуют о принципиальных качественных изменениях в различных сферах деятельности, в том числе и в педагогической. Одним из важнейших видов педагогической деятельности является воспитание, содержание которого непрерывно развивается. Тенденции развития Федеральной пограничной службы, а также результаты научных исследований, положения которых изложены в целом ряде публикаций1, предполагают дальнейшее развитие теории и практики воспитания пограничников. Они свидетельствуют о патриотической направленности воспитательной работы, ее связи с идеей государственности, парадигмой этнокультурного развития личности. Патриотическое воспитание личного состава Федеральной пограничной службы должно соответствовать требованиям времени, потребностям общества и государства.


Поскольку воспитание осуществляется в рамках определенного государства, оно носит детерминистский характер и определяется потребностями общества, тенденциями его развития. Формирование патриотизма у личности происходит под влиянием общественных воздействий, в том числе и воспитания. По утверждениям Д. С. Лихачева, П. Л. Капицы, с совершенствованием социальных и духовных отношений в обществе совершенствуется и развивается сам человек. Он обладает богатыми природными возможностями, позволяющими ему изменять и улучшать свои личностные качества и окружающую действительность. Леонтьев Человек и культура. М., . Лихачев Д. С. Земля родная М. Просвещение. С.5. Капица ПЛ. Влияние современных научных идей на общество. Эксперимент. Теория. Практика . М. Наука. Согласно современным научным педагогическим взглядам воспитание целенаправленная содержательная деятельность общества, государства, их институтов и учреждений, профессиональная деятельность воспитателей, содействующая развитию личности, побуждению ее к самосовершенствованию в соответствии с современными требованиями. Ведущая роль в формировании личности пограничника принадлежит социальной среде окружающим его условиям жизни. Патриотическое воспитание пограничников средствами искусства выступает, как социальнокультурологическое явление, которое определяется духовным климатом общества, его идеалами, ценностными установками, традициями. Столь же сильными, отмечает К. Д. Ушинский, а может быть, и гораздо сильнейшими воспитателями . Харламов И. О. Педагогика. Учеб. М. Высш. Ушинский КД. Собр. М., , т.