Научно-педагогические основы моделирования региональной системы начального профессионального образования

• Автор: Мигаль, Владимир Иванович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 169 с. : ил.

1. Социальноэкономические предпосылки формирования региональной модели профессионального образования
1.1. Сравнительный анализ региональных программ развития профессионального образования в России
1.2. Рынок труда и его воздействие на региональную модель профессионального образования

2. Прогнозирование и обоснование региональных моделей профессионального образования

2.1. Методика прогнозирования изменений в системе профессионального образования

2.2. Принципы и критерии формирования региональной модели начального профессионального образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Одновременно возрастают полномочия региональных образовательных систем, а также самостоятельность самих учебных заведений. Проблема разработки модели региональной системы профессионального образования в новых экономических условиях в настоящее время становится все более актуальной в связи с теми кризисными явлениями, которые характеризуют состояние экономики и системы образования в целом. В практике образования в современных условиях просматриваются д ве основных тенденции центростремительная и центробежная. Методологической основой исследования являются Закон об образовании, Концепция реформирования начального профессионального образования, Концепция очередного этапа реформирования системы образования Российской Федерации проект. Исследование базируется на научных трудах по общим проблемам развития человеческих ресурсов и квалификации рабочей силы В. М.Гаськов, Ю. Н.Забродин, И. П.Смирнов, В. А.Поляков, Е. В.Ткаченко, П. Н.Новиков, а также на теоретических разработках в области дидактики профессионального образования М. Н.Скаткин, С. Я.Батышев, А. П.Беляева, А. Н.Осипов, А. Е.Пядочкин, В. В.Краевский, И. Я.Лернер, М. И.Махмутов, А. Е.Шильникова. В исследовании широко использовались выводы о влиянии рыночной экономики на изменения содержания профессионального образования, методологию разработки Государственных образовательных стандартов А. Н.Лейбович, Л. Д.Федотова, АЛТлазунов, Е. Я.Бутко, И. Д.Клочков,
Б. С.Гершунский, О. Б.Читаева, Ю. Л.А. И.П. Смирнов, А. М.Новиков, В. В.Шапкин, М. В.Никитин, Б. Е.Сивриков. Экспериментальная база исследования.