Муниципальный колледж : Организационно-педагогические аспекты развития

• Автор: Резер, Татьяна Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 151 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. Организационнопедагогические аспекты развития образовательного учреждения среднего профессионального образования
1.2.Функции управления образовательным учреждением
1.3.Концепция развития непрерывного профессионального образования в медицинском колледже
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2.РЕЗУЛЫАТЫ ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
2.1 .Психологопедагогические условия действия локальных нормативных правовых актов муниципального колледжа.
2.2.Модель управления муниципальным медицинским колледжем.
2.3.Анализ опытноэкспериментальной работы
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Третий этап, экспериментальный (-), был посвяшен подтверждению выдвинутой гипотезы: педагогическое, психологическое, управленческое, организационное, экономическое и правовое обеспечение управления образовательным учреждением, реализующим экспериментальные учебные планы и непрерывные образовательные программы, приобрело системный локальный характер. На этом этапе повысилась эффективность управления в результате действенности и правильности разработанной модели управления учреждением среднего профессионального образования, включающей в себя всех участников образовательного процесса. На данном этапе произошло окончательное разделение труда в управляющей системе, были определены общие и специфические цели и новое в характере управления - специфическая функция управления персоналом, повысилась мотивация членов коллектива к творчеству, саморазвитию и •' профессиональному росту. Разработана концепция развития муниципального колледжа меди-# цинского профиля. Разработаны экспериментальные учебные планы и непрерывные профессиональные образовательные программы подготовки специалистов по лабораторной диагностике. Обоснована система управления учреждением среднего профессионального образования медицинского профиля на основе действующего законодательства и локальных нормативных правовых источников, обеспечивающих ее функционирование и развитие. Теоретическая значимость исследования состоит в разработке концепции развития учреждения среднего профессионального образования медицинского профиля, реализующего экспериментальные учебные планы и непрерывные профессиональные образовательные программы. Практическая значимость исследования состоит в том, что автором разработаны и внедрены концепция развития муниципального колледжа, экспериментальные учебные планы и непрерывные профессиональные образовательные программы по специальности «Лабораторная диагностика», локальные нормативные правовые акты, методические рекомендации по управлению для руководителей учреждений среднего профессионального образования. К практически значимым результатам исследования относятся созданные при участии автора методические рекомендации по разработке функционала управления муниципальным учреждением среднего профессионального образования. Ревдинским медицинским колледжем, его структурным подразделением - медицинским лицеем. Ревда, , , ). Концепция развития муниципального колледжа медицинского профиля. Экспериментальные учебные планы и непрерывные профессиональные образовательные программы по специальности «Лабораторная диагностика». Система локальных нормативных правовых источников, обеспечивающих управление учреждением среднего профессионального образования медицинского профиля. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, приложения. Библиографический список включает 2 наименования, в том числе на иностранном языке. Глава 1. В первой главе «Методологические и теоретические подходы к развитию муниципального образовательного учреждения» рассмотрены организационно-педагогические аспекты развития муниципального колледжа медицинского профиля, основы методологии менеджмента в образовании, история развития теории управления и мировой опыт в сфере управления персоналом, современное состояние исследуемой проблемы, ее место в теории и практике деятельности образовательных учреждений, а также функции управления, основные принципы управления учреждением среднего профессионального образования, концепция непрерывного профессионального образования, структура и функции муниципального колледжа медицинского профиля. Развитие муниципальной системы образования основывается на федеральном законе «Об образовании» (), концепции начального профессионального образования (), достижениях педагогической и медицинской науки, регионализации содержания образования в соответствии с выполнением государственного образовательного стандарта. Развитие - это изменение материи и сознания, их универсальное свойство; в результате развития возникает новое качественное состояние объекта - его состава или структуры, такое определение дает Советский энциклопедический словарь [0, с.