Методические основы профессиональной подготовки организаторов туристской анимации

• Автор: Булыгина, Ирина Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 145 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы организации туристской анимационной досуговой деятельности.
1.1 Туристская анимация как метод и форма социальной активности личности
1.2 Валеология как теоретический базис анимационной деятельности в туризме.
1.3 Взаимосвязь образа жизни и типологии направлений туристской анимации
ГЛАВА 2. Сущность проблемы подготовки профессиональных туристских аниматоров организаторов досуга.
2.1 Самодеятельный туризм как экспериментальный комплекс здорового образа жизни
2.2 Структура подготовки и квалификационные рамки профессиональных организаторов и функционеров анимационных мероприя у
ГЛАВА 3. Апробация методических требований профессионального обучения организаторов туристской анимации
3.1 Структурная модель обучения организаторов туристской анимации.
3.2 Методический базис решения педагогических проблем профессиональной подготовки организаторов туристской анимации.
3.3 Результаты опытноэкспериментального внедрения методик подготовки специалистов туризма
Заключение.
Список источников


С. 9] Джон Уокер считает, что к выбору вида отдыха нужно подходить с такой же серьезностью, как к выбору любого дела, т. Познакомившись с мнением многих авторов, мы пришли к выводу, что в США и многих других развитых странах индустрии отдыха оказывается мощная правительственная поддержка. Деньги, выделяемые из налоговых средств на отдых и развлечения, идут на развитие национальных парков (в США, например, их 7), на строительство плавательных бассейнов, стадионов, развлекательных центров и центров семейного отдыха, аттракционов, клубов, а также на реализацию спортивных и развлекательных программ, для осуществления которых готовят квалифицированные кадры. Убедиться в этом можно на примере той же Америки. Индустрия отдыха «окрепла» там еще в -е - -е годы, а, начиная с -х годов в колледжах и университетах, стали готовить высококвалифицированные управленческие кадры для государственных и коммерческих предприятий, организующих досуг. Кроме того, действуют всевозможные коммерческие и некоммерческие организации, занимающиеся организацией досуга. Причем, забота о полноценном отдыхе проявляется не только в отношении работоспособного населения,- но и в отношении детей, подростков, студенчества, а в последние годы все больше внимания уделяется разработке программ отдыха для специальных групп населения: душевнобольных, умственно отсталых, инвалидов и т. Самым ярким примером подобного рода программ является, пожалуй, спортивная программа для инвалидов - Специальные олимпийские игры, в которых принимают участие более миллиона инвалидов из России и других стран. Таким образом, на данном примере, мы убедились, в том, какое огром-• ное внимание необходимо уделять проблеме досуга, какая должна оказываться большая государственная поддержка этой отрасли и сколь важное значение придается подготовке квалифицированных специалистов для этой отрасли. Для России же, в условиях смены социально - экономической организации общества, сопровождающейся тяжелыми кризисными явлениями, данная проблема, пожалуй, гораздо более актуальна, чем для благополучной Америки. Анализируя социально-экономическую обстановку в стране, мы убедились в том, что за последнее десятилетие утрачена материальная и духовная полноценность бытия, ухудшилась морально-психологическая атмосфера жизни общества и человека, разрушена психоэмоциональная устойчивость личности, усилилась конфликтность людей, особенно среди молодежи, деформированы духовно-нравственные основания человеческого общежития. Во многих случаях произошла интенсификация трудовой деятельности и, как следствие, происходит сокращение свободного времени. Досуг рассматривался как отдых от работы, как средство восстановления физических и духовных сил для продуктивного профессионального труда. Исследуя проблему мы задались вопросом о том, что может принести больший эффект в этом восстановлении - безделие или деятельность. К сожалению, многие становятся сторонниками, <чистого> отдыха. Но для некоторой части населения досуг был и остается важнейшей формой их многомерной жизнедеятельности, является не только условием восстановления израсходованной энергии, но и выразителем смысла жизни, средством духовного обновления, самосовершенствования и самореализации. Нередко досуг становится источником дополнительных материальных благ, например, изготовление изделий народными умельцами. Для. В книге Браймера P. A. «Основы управления в индустрии гостеприимства» мы нашли определение Усбстера «отдыха (рекреации)»: «любая игра, развлечение и т. С. ] т. Мы придерживаемся иной точки зрения. Для этого познакомимся с понятиями досуга и отдыха, данные в справочных изданиях. Советский энциклопедический словарь давал такое определение: «Досуг (свободное время) - часть вне рабочего времени (в границах суток, недели, года), остающегося у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат. В структуре свободного времени выделяют активную творческую (в том числе общественную) деятельность; учебу, самообразование; культурное, (духовное) потребление (чтение газет, книг, посещение кино и т.