Методические основы подготовки учителя технологии и предпринимательства к ведению учебной предпринимательской деятельности

• Автор: Костыненко, Дмитрий Александрович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 147 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ПРЕД с. ПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1.1 Эволюция подходов к определению понятия предпри с. И нимательство

1.2 Исторический аспект развития российского предпри ни с. мательства

1.3 Эволюция предпринимательской подготовки в россий с. ском образовании

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

2.1 Необходимость и возможность подготовки будущих учи с. тел ей технологии в области предпринимательства 2.2Проблемы подготовки студентов ФТП к обучению пред с. принимательской деятельности

2.3 Современный опыт обучения предпринимательской дея с. тельности

ГЛАВА 3 ФОРМЫ И МЕТОДЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПО с.2 ВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ФТП

3.1 Экспериментальная модель предпринимательской подго с.2 товки студентов ФТП

3.2 Учебнотехнологический центр как средство интенсифи с. 3
кации предпринимательской подготовки студентов ФТП
3.3 Анализ результатов экспериментальной работы с. 4
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Структура модели обучения практическим знаниям, умениям и навыкам предпринимательства, способствующей формированию, на основе технико-технологической подготовки и экономических знаний и умений, цивилизованной, предприимчивой, деловой личности, в которой остро нуждается в настоящее время наше общество. Модель Учебно-технологического центра. Апробация работы: ход и результаты исследования докладывались на кафедре Методики трудового обучения и Основ производства и машиноведения МПУ, на научных конференциях МПУ и других вузов, освещались в сборниках научных трудов МПУ и других изданиях. ГЛАВА 1 ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. В настоящее время в экономической науке еще не сложилось единого мнения относительно содержания понятия "предпринимательство". Долгое время в нашей стране относились к предпринимателю, как к эксплуататору, сколачивающему свое состояние за счет эксплуатации наемного труда, с помощью присвоения неоплаченного труда в виде прибавочной стоимости. В обыденной общественной жизни к предприимчивым, деловым людям зачастую относятся как к спекулянтам. В силу этого, на фоне экономических реформ, недостаточно легализовать предпринимательскую деятельность в правовой сфере, необходимо сформировать условия для развития цивилизованного предпринимательства, адаптированного к условиям российской действительности. Наше исследование ориентировано на обучение предпринимательству, поэтому целесообразно остановиться на вопросе осмысления данного явления, его развитии и изменении. Этому может помочь накопленный богатый опыт в этой области в западных странах. Научное осмысление практики предпринимательства началось в XVIII веке и связано с исследованиями французского экономиста Р. Кан-тильона. В его осмыслении предприниматель олицетворялся с фигурой торговца. Он писал об активной роли торговли, как главной цели различных ремесел и о купечестве, которое, как насос, накачивает богатство в страну. Р. Кантильон рассматривал предпринимателя как фигуру, принимающую решения и удовлетворяющую свои интересы в условиях неопределенности. Прибыли и потери предпринимателя есть следствие риска и неопределенности, сопровождающие его решения. Прибыль зависит от разницы между ценой факторов производства или товаров и ценой продаж. На первом этапе осмысления главным в определении понятия предпринимательства была функция несения риска. Дальнейшее осмысление данного вопроса привносит в понятие «предпринимательства» ряд новых особенностей: вложение капитала в промышленность, использование новых технологических приемов и средств, расширение рынков сбыта и снижения цен. Более полную разработку понятие «предпринимательство» получило в главном труде А. Смита «Исследование о природе и причине богатства народов». В его понимании предприниматель рискует своим капиталом ради воплощения определенной коммерческой идеи. Прибыль, которую он получает и есть компенсация собственника за риск. А. Смит представил рынок, как огромную саморегулирующуюся систему, главным источником развития он представлял конкуренцию. Отсюда шло отрицание вмешательства государства в экономические отношения. А. Смит исходил из того, что рыночная система, предоставленная сама себе, будет расти, и богатство нации, у которой есть эта система, будет постоянно увеличиваться. Жан Батист Сэй подходил к исследованию предпринимательства с позиций фактора производства. Он сформулировал постулат о трех факторах производства - капитале, труде и земле, который в настоящее время широко распространен в экономической науке. Предприниматель выступает как собственник факторов производства, вступающий во взаимоотношения с другими собственниками Использование каждого из факторов соответствует определенному виду доходов. Наиболее полное исследование понятия предприниматель позиций риска получило в работах американского экономиста Ф. Найта [0, 7]. По Найту, «единственный риск», ведущий к получению предпринимательского дохода - это чрезвычайная (беспроцентная) неопределенность, использованная под ответственность предпринимателя. Эта неопределенность по своей природе не может быть ни застрахована, ни капитализирована, ни учтена в форме заработной платы.