Подготовка общественных туристских кадров в системе молодежных организаций

• Автор: Сулейманова, Зумруд Запировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Сходня
• Количество страниц: 131 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. Подготовка общественных туристских кадров
как проблема исследования.
ГЛАВА I. Содержание и организация подготовки общественного туристского актива, условия и принципы формирования содержания туристского образования.
1.1 Национальнорегиональные особенности процессов начальной профессиональной подготовки общественных кадров туристскоэкскурсионного профиля в Республике Даг естан.
1.2 Роль молодежных организаций в формировании социальной активности и профессиональной ориентации молодежи по
профилю туристскоэкскурсионной деятельности
1.3 Анализ содержания начальной профессиональной подготовки общественного туристского актива в системе молодежных
организаций.
ГЛАВА . Исследование организационных и педагогических условий профессиональной ориентации и начальной подготовки общественных туристских кадров в системе молодежных организаций.
2.1 Создание нормативноправовых основ и программнометодического обеспечения подготовки общественного
гуристского актива в молодежных организациях
2.2 Экспериментальная апробация комплексной системы программнометодического обеспечения процессов
подготовки общественного туристского актива.
ь 2.3 Формирование готовности молодежи к коллективной трудовой
деятельности и выполнению функций организаторов туризма
к экскурсионной деятельности
2.4 Анализ педагогических условий и специфики управления начальным профессиональным образованием общественных
туристских кадров.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Успешная реализация процессов социализации молодежи и начальной профессиональной подготовки общественных туристских кадров обеспечивается взаимодействием заинтересованных министерств и ведомств Республики Дагестан, Комитета Правительства РД по делам молодежи и туризма, Дагестанского научного центра РАН и его институтов истории, археологии, этнографии, языка, литературы и искусства. Методологической основой исследования проблем подготовки общественного туристского актива являются: идеи гуманизма воспитательнообразовательной деятельности и возможности осуществления социальной адаптации молодежи средствами труда, образования, культуры, в том числе туризма и краеведения, изложенными в трудах А С. Макаренко, В. А. Сухо-млинского, С. Т. Шацкого, К. Д, Ушинского, Н. К. Крупской. Теоретические основы профессионального образования (С. Я. Батышев; Ю. А.М. Новиков; и др. Концепция историко-этнографического образования и этнопедагогичсской теории и практики воспитания молодежи в Республике Дагестан (М М. Эльдаров, , , ; М. М. Гусейнов, ; Р. Т. Магомедов, ; А. Г. С. Гаджиев, , ; Б. Ш. Алиева, ;). Концепции и программы дополнительного образования детей и молодежи в учреждениях детско-юношеского туризма (A. A. Остапец-Свешников, , , Ю. А. Константинов, , ). Теоретические основы подготовки общественных туристских кадров (И. А. Дрогов, ; И. А. Дрогов, Б. Закон «О государственной молодежной политике в Республике Дагестан» (принят Народным Собранием РД . В.И. Жолдак, В. А. Квартальное, ; В. Д. Чепик, ; Л. В. Курило, ; Г. И. Зорина, ; Е. Н. Ильина, ; Ф. Н. Лавров, ;); педагогические исследования по проблемам обучения и формирования содержания образования (М. Я. Виленский, ; С. Е. Шишов, ; В. А. Кабачков, С. А. Полисвский, ; В. А. Каль-ней, ;), развития самодеятельности молодежи и формирования качеств творческой личности (Я. А. Пономарев, ; В. А. Горский, , ; Ю. В. Шаронин, ; и др. Исследование нормативно-правовой базы и деятельности различных ведомств по развитию массовых форм туризма должно определить правовое пространство в сфере воспитания и развития детей и учащейся молодежи, разграничения полномочий субъектов административного управления молодежным движением. Как следствие - необходимо концептуальное обоснование развития воспитательной деятельности как основы детско-юношескою туризма, создание программно-методического комплекса, обеспечивающего профориентацию молодежи, начальное профессиональное образование на материалах туристско-краеведческой деятельности, поддержки инновационной воспитательной практики молодежных организаций. Нами выделены, как приоритетные, прежде всего учебно-методические комплексы, обеспечивающие сопровождение процессов воспитания, психолого-педагогической поддержки личности, социальной адаптации молодежи. Важнейшим в этой работе следует считать работу по подготовке программ повышения квалификации руководителей, организаторов молодежного движения, школьных вожатых, обеспечивающих начальное туристское образование молодежи. Нормативно-правовые основы, регулирующие содержание и методическую базу начальной профессиональной подготовки общественного туристского актива, подготавливаемого в системе молодежных организаций, направлены на социальное становление, развитие и воспитание молодежи. Реализуемые процессы обучения и воспитания молодежи, как совокупность взаимосвязанных мер воздействия на личность, обеспечивают возможность выбора профессий и видов деятельности в сфере туризма. Взаимосвязанная структура молодежных организаций и деятельность стационарных лагерей, детско-юношеских общественных объединений, в том числе деятельность Федерации детских и подростковых организаций РД «Юность Дагестана», основаны на коллективном характере реализации мероприятий начального профессионального образования. Целенаправленная профориентационная работа и развитие самостоятельности обучаемых достигается также с использованием вариативных программ в сфере отдыха и оздоровления детей и подростков, разрабатываемых в рамках комплексной программы «Молодежь Дагестана».