Подготовка персонала учреждения начального профессионального образования в области маркетинга

• Автор: Соколова, Татьяна Борисовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 155 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАРКЕТИНГА В УЧРЕЖДЕНИИ НАЧАЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВНИЯ
1.1. Сущность маркетинга в сфере профессионального образования.
1.2. Практика маркетинговой деятельности учреждений начального профессионального образования Екатеринбурга и Свердловской области
1.3. Маркетинговые функции в учреждении начального профессионального образования и организация их выполнения.
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ МАРКЕТИНГА
2.1. Структурнофункциональная модель маркетинга учреждения начального профессионального образования
2.2. Обоснование содержания подготовки персонала учреждения начального профессионального образования в области маркетинга.
2.3. Организация подготовки персонала учреждения начального профессионального образования в области маркетинга
2.4. Результаты апробации профессиональной образовательной
. программы Маркетинговая деятельность профессионального
образовательного учреждения
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


П. Егоршина, М. В. Никитина, А. И. Панкрухина, С. Н. Пищулина, В. Б. Полуянова, И. К. Шахриманьяна и др. Особое внимание было уделено изучению нормативно-правовой и методической документации по вопросам функционирования системы начального профессионального образования Свердловской области. Для решения поставленных задач в исследовании использовались различные теоретические и экспериментальные методы. К теоретическим методам относятся анализ литературы по проблеме, синтез, обобщение, систематизация научных положений по теме исследования, а также структурное и функциональное моделирование. Из экспериментальных методов были задействованы беседа, анкетирование, наблюдение, поисковый педагогический эксперимент. Исследование проводилось в несколько этапов в течение - гг. На первом этапе ( - ) были определены исходные положения исследования, проведена работа по изучению теоретических основ маркетинговой деятельности. Осуществлен анализ психолого-педагогической литературы, посвященной рассматриваемой проблеме. Сформулирована рабочая гипотеза, определен основной теоретический и методологический аппарат исследования, конкретизированы его задачи. На третьем этапе ( - ) были проведены экспериментальная апробация образовательной программы, методики и методических материалов, обработка результатов апробации, проверка основных положений гипотезы, анализ и обобщение результатов исследования. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем определено содержание маркетинга учреждения начального профессионального образования, обоснованы разграничение маркетинговых полномочий, и ответственности между различными категориями персонала учебного заведения и требования к содержанию и условиям подготовки персонала для реализации маркетинга в учреждении начального профессионального образования, создана образовательная программа повышения квалификации в области маркетинга, которая позволяет инициировать работу по применению маркетингового инструментария. Результаты работы могут быть применены на факультетах повышения квалификации инженерно-педагогических и управленческих кадров профессионального образования, в территориальных организационно-методических центрах развития начального профессионального образования для совершенствования маркетинговой деятельности в учреждениях профессионального образования, в учебных заведениях начального профессионального образования для конкретизации обязанностей работников, выполняющих маркетинговые функции. Апробация результатов исследования осуществлялась в Институте развития регионального образования, подготовки и переподготовки педагогических работников Свердловской области в рамках реализации программы повышения квалификации профессионально-педагогических работников. Предложенная программа утверждена Ученым Советом Института для реализации в течение трех лет (по ). Значимость теоретических результатов исследования подтверждается грантами Российского гуманитарного научного фонда и Министерства образования РФ (имеются в виду проект № 7 «Разработка профессиональной образовательной программы по направлению -Профессиональное обучение по профилю Маркетинг образовательных услуг »; проект по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук № ГОО-2. Екатеринбург, г. Екатеринбург, г. Международной научно-методической конференции «Проблемы многоуровнего высшего образования» (Н. Новгород, г. Российской научно-практической конференции «Повышение академического уровня учебных заведений на основе новых образовательных технологий» (Екатеринбург, г. Всероссийской научно-практической конференции «Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе» (Пермь, г. Международной научно-практической конференции «Предприятие -окружающая среда - культура» (Екатеринбург, г. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и приложений. Библиографический список включает 4 наименования. Общий объем работы составляет 5 страниц, таблиц, 1 рисунок, 5 приложений.