Проектирование и реализация профессионально-педагогической подготовки офицеров воспитательных структур

• Автор: Тахтамиров, Вадим Олегович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 222 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Проблемы профессиональнопедагогической

подготовки офицеров воспитательных структур в высших военноучебных заведениях.

Становление и развитие системы воспитания военнослужащих в новых

геополитических условиях.

Отечественный и зарубежный опыт профессионально педагогической подготовки

офицсроввоспитатслсй.

Теоретическая модель профессиональнопедагогической подготовки

офицероввоспитателей.

ГЛАВА И. Реализация комплекса социально

педагогических условий профессиональнопедагогической подготовки офицеров

воспитательных структур.
Состав и особенности комплекса социально 5 педагогических условий
формирования профессиональнопедагогической подготовки
офицероввоспитателей.
Содержание, организация и методика проведения
опытноэкспериментальной работы.
Ход и результаты эксперимента.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


ГЛАВА I. ГЛАВА И. Ход и результаты эксперимента. ПРИЛОЖЕНИЯ . Актуальность исследования. Федерации. Отечеству, верности воинскому долгу, духовным и боевым традициям армии и флота. Силам. Так, ряд авторов Н. Н.Верцинская, Т. В.Воецкая, Л. Н.Герасимов, А. Д.Гонеев, В. С.Калмыков, Ю. М.Кудрявцев, С. А.Кутеев, И. В.А. Попов, С. М.Соловьев, В. Е.Уткин, Ю. И.Юричка и др. И.А. А.В. Барабанщикова, С. С.Муцынова, В. В.Тснитилова. В.Н. Герасимова, В. С.Г. Зубова, Ф. А.Минуллина. В.Н. Миронченко. Вооруженных Сил Российской Федерации. Психология. Федерации. Б.Г. А.Барабанщиков, Н. В.Кузьмина, А. Н.Лсонтьев, Б. Л.Рубинштейн, Н. Ф.Талызина, В. К.А. АбульхановаСлавская, Л. А.Волович, Л. С.Выготский, М. П.Н. Осипов, Петровский, В. В.П. В.В. Давыдов, В. Г.Иванов, Кирсанов, В. С.Леднев, М. В.А. Сластенин, Г. Безрукова, А. П.Белясва, М. Ю.С. В.А. Дымерский, Э. Ф.Зеер, . М.Иванова, Е. К.К. Платонов, Г. Ю.К. В.Е. Л.И. Гурье, А. Я.Найн, Е. В.Ткаченко, В. В.В. Давыдов, Г. Е.Зборовский, Э. А.А. С.Я. А.П. Беляева, И. Я.Курамшин, М. В.В. Кондратьев, Г. А.М. Новиков, Н. Н.Нечаев, С. Я.Слепов, Н. А.И. Китов, А. Г.Ковалев, Р. И.Д. Ладанов, С. Ф.Макаров, А. А.Свенцицкий, В. А.В. Филиппов, Р. Х.Шакуров, Ф. И.Шамхалов, В. В.Н. Герасимов, Ю. М.Кудрявцев. Этапы исследования. Исследование проводилось в период с по гг. Третий этап гг. Апробация работы. Казань, ,. Сухопутных войск. СТРУКТУР В ВЫСШИХ ВОЕННОУЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. Вооруженных Сил России. XVII в. XVIII в. XIX в. XX в. Существенно изменился социальный портрет армии. Все большее значение приобретают религиозный и национальный факторы. Изменилась направленность жизненных приоритетов военнослужащих. Сил. Воспитание личного состава отличается низкой эффективностью. СНГ и территориях бывшего СССР. Главный ориентир строительства и развития Вооруженных Сил человек. Российской армии. Вооруженных Сил. МО РФ года . Президентом Российской Федерации августа года.