Моделирование образовательной среды среднего профессионального образовательного учреждения медицинского профиля

• Автор: Лапочкин, Евгений Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 256 с. : ил.

ГЛАВА 1. Психологопедагогические основы моделирования образовательнойг среды

среднего профессионального образования медицинского профиля

Специфические особенности становления и развития системы среднего

профессионального образования медицинского профиля

Современные тенденции развития среднего профессионального образования

медицинского профиля

Психологопедагогические требования к формированию личности медицинского

работника

Дидактические законы и принципы создания образовательной среды среднего

профессионального образовательного учреждения медицинского профиля

ГЛАВА 2. Проектирование образовательной среды среднего профессионального

образовательного учреждения медицинского профиля 9
Специфика организации образовательной среды в учреждении среднего
профессионального образования медицинского профиля 9
Модель образовательной среды среднего профессионального образовательного
учреждения медицинского профиля 4
Результаты проверки эффективности образовательной деятельности среднего
профессионального образовательного учреждения медицинского профиля в условиях
образовательной среды 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ


Девяткова и др. Л.С. Выготский, П. Я. Гальперин, В. В. Давыдов и др. С.И. Архангельский, Ю. Бабанский, В. П. Беспалько, В. В. Краевский, Б. Т. Лихачев и др. Н.Е. С.А. Каинова, В. В. Краевский, Лсднев, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, М. Скаткин и др. М.Я. Виленский, И. Ф. Исаев, В. Краевский, Н. В. Кузьмина, Н. В. Молоткова, В. Н.Л. Шеховская, С. Н. Щербакова и др. С.И. Архангельский, С. Я. Батышев, А. П. Беляева, И. Блауберг, С . Леднев, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др. Н.Е. Астафьева, Е. П. Велихов. А.Л. Денисова, В. М. Монахов, О. Околелов, Е. С. Полат, В. Г. Разумовский, И. Н.К. Солопова, А. Ю. Уваров, М. С. Чванова и др. С.Л. Рубинштейн, К. А. Абуль хановаСлавская,. Л.И. Анцыферова, Чернышев, Осницкий, Лебедева, Коваль, З. Решетова, Ю. В. Поваренков, В. Д. Братина, И. Е. Безрученко, Н. Б. Кучеренко, Е. Ермолаева, В. М. Розов, И. Д. Карцев, Л. Ф. Холдеева, Е. И. Головаха, В. В.М. Розин и др. В.Г. Афанасьев, А. М.М. Поташник, П. И. Третьяков, Т. Н. Шамова и др. I. Денисова, В. А. Сластенин и др. Т.П. Воронина, В. В.П. Кашицин, Дж. Равен, С. Е. Шишов и др. Арзамасцев, А. Кирсанов, А. К. Маркова, Е. Выбор методов исследования определялся целями и задачами исследования. Опытноэкспериментальная база исследования. СПО ТБМК, курируемых медицинских училищ г. Мичуринска и г. ГОУ СПО ТБМК, Тамбовского областного ИПК РО. Этапы исследования. Исследование осуществлялось с по гг. Исследование проводилось в три этапа. На первом. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Достоверность полученных результатов исследования. Акмеограмма специалиста сестринского дела. СПО. II Всероссийском съезде средних медицинских работников октябрь года. Мичуринского и Уваровского медицинских училищ. Структура диссертации. ГЛАВА 1. Прошлое часть настоящего и путь к будущему. П.З. Кондоиди в марте г. Москве. В апреле г. СанктПетербурге. Во главе московской школы был поставлен доктор медицины И. Эразму с, во главе петербургской доктор медицины А. Линдеман . М.В. Ломоносов. В г. России. Касаясь проблем родовспоможения, М. М.В. Открытие в Петербурге еще в г. Повивальная школа готовила повивальных бабок. В г. Первые такие школы были открыты в г. Тобольске и в г. Саратове. В г. Креста. В г. Подготовка фельдшеров в России осуществлялась еще с середины XVIII века. В г. России медикохирургическая школа. В г. Петербурге, в Кронштадте. С г. С г. Первая фельдшерская школа для женщин в России была учреждена в сентябре г. Петербургском воспитательном доме. Европе. Подобное училище в г. Манчестере Ф. Найтингейл после возвращения с Крымской войны. Срок обучения был установлен в 4 года. Первый выпуск фельдшериц состоялся октября г. Представляют интерес вопросы, содержащиеся в экзаменационных билетах. Анатомии человеческого тела. Физиологическим его отправлениям. Фармакологии. Рецептуре. Правилам о подании помощи мнимоумершим и внезапно заболевшим. В г. В г. В г. Возраст поступающих в. Обязательным условием при приеме было умение читать и писать. Полный курс обучения составлял 3 года и делился на 3 класса. В г. В 1 9 1 1 г. В г. Министерства здравоохранения Министерством внутренних дел. В г. Хельсинки и по общины в других странах. В марте г. Троицы. Магдалин. В общину принимались вдовы и девицы всех сословий в возрасте от до лет. И лет в отделении кающихся находились 6 человек. Существовала община на благотворительные средства. Однако с г. Е.А. Кублицкая, ее деятельность стала возрождаться. Впоследствии круг их обязанностей был существенно расширен. Ольденбургских. Пастеровскую прививочную станцию для лечения больных бешенством. Институт экспериментальной медицины. Павловны день создания общины 5 ноября г. Воздвижения Креста Господня символа христианской веры. Общества Красного Креста. При возвращении сестер в Петербург с Крымской войны в сентябре г. Повивальный институт ныне НИИ акушерства и гинекологии им. Д.О. Отта. Петербургской стороне, затем в Михайловском дворце. В г. В г. В послевоенные годы общину возглавляла Е. В г. Крестовоздвиженской общины ее сменила Е. П. Карцова. В г. Д.А.