Индивидуализация профессиональной подготовки социальных педагогов в вузе

• Автор: Миниханова, Сания Ахмитхановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 161 с.

Введение

Глава 1. Индивидуализация профессиональной подготовки социальных педагогов в

теории и практике

.Индивидуальный подход в профессиональной подготовке социальных педагогов в

современных условиях

Методологические аспекты исследования

Интеграция инвалидов в общество как социальнопедагогическая проблема

Выводы по первой главе

Глава 2.Концепция индивидуализации профессиональной подготовки студентов к

работе с инвалидами

Структурная модель курсов по выбору в индивидуализации

профессиональной подготовки социальных педагогов
Дополнительное образование как средство индивидуальной
подготовки студентов к работе с инвалидами
Выводы по второй главе
Глава 3. Внедрение теоретической концепции в практику работы вузов
Проведение и анализ констатирующего эксперимента
Методическое обеспечение подготовки социальных педагогов к индивидуальной
работе с женщинамиинвалидами 4
Проведение и анализ формирующего эксперимента
Выводы по третьей главе
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. Глава 3. Актуальность исследования. Степень разработанности проблемы н теоретическая база исследования. В.И. Байденко, С. Я. Батышева, В. П. Беспалько, Ю. Татура и др. Теория и методология педагогических исследований раскрываются в трудах В. Загвязинского, В. В. Краевского, И. А. Липского, В. М. Полонского и др. Ю.К. Бабанского, Л. В. Зан кова, Т. Шамовой, Г. И. Щукиной и др. В.Г. Ананьева, Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. Индивидуализацию как фактор развития личности изучали В. И. Андреев, К . Вазина, А. И. Липкина, А. К. Маркова и др. Н. Вайзмана, С. В. Тетерского, В. Д. Семенова, М. В. Шакуровой и др. И.В. Бестужева Лады, И. Дубровиной, Литвак, Мудрика, И. С. Кона и др. М.А. Беляевой, И. Ю. Левченко, Н. М. Назаровой, Т. И. Шульги и др. В.Г. Бочаровой, М. Галагузовой, Л. В. Мардахаева, В. А. Никитина, Л. Я. Олиференко и др. В.Ш. Масленниковой, Т. Пигаловой, Ю. Н. Галагузовой, Г. Н. Штиновой, М. Ф. Черкасовой и др. Объект исследования профессиональная подготовка социальных педагогов в вузе. Гипотеза исследования. Изучить степень разработанности проблемы в теории и практике. Экспериментально проверить выдвинутые положения. А.Н. Аверьянов, В. И.В. Блауберг, К. К. Платонов, Э. Г. Юдин и др. Л.С. Выготский, М. А.Н. Леонтьев и др. К.Я. Вазина, А. Маркова, Ю. Н. Петров, К. Роджерс, И. С. Якиманская и др. В.И. Загвязинский, В. В. Краевский, В. В.Г. Ананьев, Л. С. Выготский, И. А.Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, и др. В.В. Давыдов, Л. В. Занков, Д. В.Г. Бочарова, Ю. В. Василькова, М. Мудрик, В. А. Никитин, Г. Н. Филонов и др. В.И. Загвязинский, В. М.Н. Екатеринбурга. Апробация и внедрение результатов исследования. Структура диссертации.