Формирование готовности курсанта к защите прав военнослужащих : на материале военного института внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации

• Автор: Игнатов, Иван Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 253 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Методологические предпосылки исследования процесса формирования готовности курсанта к защите прав военнослужащих.

1.1. Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике

1.2. Защита прав военнослужащих как социальнопедагогическая проблема.

г 1.3. Готовность курсанта к защите прав военнослужащих как качество

личности
1.4. Педагогические условия формирования готовности курсанта к защите прав военнослужащих.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА Т1. Экспериментальная работа по проверке эффективноI сти модели формирования готовности курсанта к защите нрав военнослужащих

2.1. Модель формирования готовности курсанта к защите прав военнослужащих.

2.2. Организация и методика экспериментальной работы по формиро
, ванию готовности курсанта к защите прав военнослужащих.
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию
готовности курсанта к защите прав военнослужащих
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Однако целью диссертационного исследования, является рассмотрение сущности, структуры, содержания, аспектов функционирования и формирования готовности курсанта к защите прав военнослужащих, а также правовой культуры личности офицера, как субъекта правозащитной деятельности, военного управления, ведущей фигуры в процессе боевой и правовой подготовки, организации службы войск, боевой деятельности, во многом определяющего результаты действий воинских коллективов в целом. При решении названных задач необходимо, прежде всего, исходить из той концепции культуры, согласно которой она рассматривается как процесс саморазвития, самосовершенствования общественного человека, умножения и совершенствования его сил и способностей. То есть полагать, что именно изменившийся к лучшему в результате освоения ценностей правовой культуры в процессе служебной деятельности офицер и является показателем наличия такой культуры. Помимо этого, решение данной задачи предусматривает и выявление специфики интериоризации личностью офицера ценностей правовой культуры. Обращение к данному уровню показывает, что правовая деятельность офицера является непременным условием выполнения им служебных обязанностей. Она в значительной степени детерминирована условиями воинской деятельности и развивается на основе единых интересов и целей в процессе выполнения воинского долга по защите Отечества. Правовая культура офицера, готовность его к защите прав военнослужащего как составная часть правовой подготовки обусловлена специфическими особенностями воинской деятельности, воинских отношений и личности офицера. Воинская деятельность, являясь относительно самостоятельным видом общественной деятельности, представляет собой сложную систему труда. Она подчиняется законам функционирования военной сферы, жестко регламентирована требованиями военных и других нормативно-правовых актов. Одной из особенностей воинской службы, обусловливающей специфику правовой культуры офицера, как. Поэтому без обращения к военно-правовым актам функционирование армейского организма практически невозможно. С другой стороны, гражданские лица, совершающие правовые действия, фактически поступающие соответственно правовым нормативам, подчас и не подозревают о том, что включились в сферу права, вступили в правовые отношения, не догадываются, что участвуют в правовом общении. Им «. У этих лиц правовые знания присутствуют как следствие и итог стихийной ориентации субъектов в сфере права в виде некоторого набора сведений, мнений, оценок, установок, образов обыденного сознания. На современном этапе правового строительства внутренних войск МВД России, с учетом реальных задач построения правового общества, новых требований к личности военнослужащего и его деятельности, предъявляются повышенные требования к правовой подготовке курсантов. Целью правовой подготовки курсантов является развитие у них правовой подготовленности к правозащитной деятельности на основе имеющихся у них правовых знаний, навыков и умений, правовой культуры, а так же выработки позиции неукоснительного выполнения требований законов и уставов [0]. Проведенное исследование позволило сформулировать следующие задачи, которые решаются в процессе правовой подготовки курсантов ввузов. Следует подчеркнуть, что деятельность, связанная с применением права, присуща всем офицерам. Такая деятельность направлена на решение различных правовых задач, возникающих перед офицерами и воинскими коллективами, которые они возглавляют. Как представляется, офицерам в своей повседневной деятельности предстоит решать многообразные правовые задачи. Условно их можно представить в виде 4-х групп: а) общеправовые, вытекающие из правовых вопросов, имеющих каждодневное значение в жизни офицеров (имеется в виду нормы гражданского, семейного, уголовного и некоторое других отраслей права); б) общие военно-правовые, исходящие из общих обязанностей военнослужащих, определенные воинскими законами, уставами, приказами; в) военно-должностные, определенные должностным положением и функциональными обязанностями; г) специфические, вытекающие из особенностей задач, стоящих перед офицерами, своеобразия региона прохождения службы офицеров, личного состава и др. ИЗ].