Формирование профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту

• Автор: Блиева, Фарида Ибрагимовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 184 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение .
Глава I. Теоретические основы формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту
1.1. Профессиональная субъектная позиция как основа профессионального становления специалиста.
1.2. Сущность, содержание и структура профессиональной субъектной позиции специалиста по физической культуре и
спорту.
1.3. Психологопедагогические условия и механизмы формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов

по физической культуре и спорту

1.4. Педагогическая поддержка формирования профессиональной субъектной позиции куратором студенческой группы.
Глава II. Технологическое обеспечение процесса формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре спорту
2.1. Модель процесса формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту.
2.2. Этапный характер формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту.
2.3. Технологические основы формирования профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту
Резюме1 1
Глава III. Опытноэкспериментальная работа по формированию профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту
3.1. Организация экспериментальной работы по формированию профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту.
3.2. Содержание экспериментальной работы по формированию профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту.
3.3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы по формированию профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту.
Выводы
Литература


Структура н объем диссертации Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. Основной текст изложен на 2 страницах и включает рисунков и таблиц. Список использованной литературы включает 1 источников. Во введении обоснована актуальность исследования, определены основные характеристики научного аппарата исследования цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методологическая и теоретическая основы, методы исследования раскрыта научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, сформулированы основные положения, выносимые на защиту. В третьей главе Опытноэкспериментальная работа по формированию профессиональной субъектной позиции у будущих специалистов по физической культуре и спорту описана организация опытноэкспериментальной работы раскрыта эффективность процесса формирования профессиональной субъектной позиции в количественных и качественных показателях прослежена динамика процесса формирования профессиональной субъектной позиции. В заключении работы сформулированы основные выводы, подтверждающие гипотезу и положения, выносимые на защиту. В приложениях представлены материалы эмпирического исследования, тематические планы работы куратора, диагностический инструментарий. ГЛАВА I. Профессиональная субъектная позиция как основа профессионального становления студента. Понятие позиция используется в различных текстах с разным лексическим наполнением. В словарях , 5, 3, 7 наряду с некоторыми другими значениями приводятся два основных значения данного понятия. Основную смысловую нагрузку слово позиция имеет в значении положение, расположение чеголибо. Второе значение определяется как точка зрения, отношение к чемулибо действие, поведение, обусловленные этим отношением 3. В психологопедагогических науках рассматривается понятие позиция личности, предложенное впервые в этом смысле А. Адлером 7. А.Г. Ковалев определяет позицию личности как систему ее отношений. По В. И.Мясищеву позиция личности означает в сущности, интеграцию доминирующих избирательных отношений человека в какомлибо существенном для него вопросе 1, с. Он отличает это понятие от близкого к нему понятия установка. В отличие от установки, которая бессознательна и безлична, отношения, определяющие позицию личности осознанны. В.Н. Мясищев отмечает, что отношения развиваются от неосознанного к осознаваемому и наиболее развитое отношение всегда осознанно и мотивировано 1. По Б. Г.Ананьеву позиция личности как субъекта общественного поведения и многообразной социальной деятельности представляет сложную систему отношений личности к обществу в целом и общностям, к которым она принадлежит, к труду, людям, самой себе, установок и мотивов, которыми она руководствуется в своей деятельности, целей и ценностей, на которые направлена эта деятельность 9, с. Совокупность образующих позицию субъективных отношений Б. Ф.Ломов 5 определяет как костяк внутреннего мира личности, как основу ее структурной интеграции. Она есть сущность личности, система координат, позволяющая человеку ориентироваться в окружающем мире. По утверждению К. А.Абульхановой Славской, личность проводит свою линию, протягивает ее через все время жизни более или менее последовательно, сохраняет основную задачу жизни, несмотря ни на какие изменения, обеспечивает определенную смысловую связь между прошлым, настоящим и будущим 1, с. По замечанию Э. Фромма, жизненная задача человека совершенно парадоксально сочетает в себе реализацию индивидуальности и в то же самое время выход за ее пределы и достижение универсальности 1, с. Позиция, по нашему мнению, и есть категория, реализующая эту жизненную задачу. Это категория взаимодействия внешнего и внутреннего, социального и индивидуального. Н.М. Борытко отмечает, что позиция это наиболее целостная характеристика человека как личности и индивидуальности. Если личность это определенность позиции человека в отношении с другими в том числе и в процессе профессиональной деятельности, то индивидуальность это определение собственной позиции в жизни, сама определенность внутри самой своей жизни. С.И. Краснов выделяет две составляющие позиции.