Повышение эффективности профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в инженерных вузах военно-воздушных сил России

• Автор: Булков, Андрей Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 351 с. : ил.

1 См. подробнее. Федеральный Закон Российской Федерации июля г. 4ФЗ О военнотехническом сотрудничестве Российской Федерации с иностранными государствами

2 Уверенная поступь холдинга Сухой Вестник Воздушного Флота 5 С. .

3 Прим. автора по данным Интерфакса со ссылкой на прессслужбу Минобороны РФ только в году от иностранных государств поступило более 8 тысяч заявок на подготовку офицеров в российских военных вузах.
ности военных вузов учебнотренировочными средствами составляет из которых выпущены и более лет назад. Кроме того, в инженерные вузы ВВС не поступает авиационная техника, поставляемая в зарубежные страны, что, по мнению преподавателей инженерных вузов ВВС и иностранных военнослужащих, не позволяет эффективно осуществлять профессиональную подготовку.
Как показало исследование, профессиональная подготовка иностранных военнослужащих носит целенаправленный и плановый характер. Вместе с тем, отсутствие квалификационных требований национальных военных командований к выпускникам не позволяет учесть специфику деятельности авиационного инженера в соответствии с должностным предназначением. Кроме того, в ходе исследования установлено, что преподавателей инженерных вузов ВВС характеризуют личный опыт работы с иностранными обучаемыми как недостаточный, преподавателей имеют педагогический стаж менее лет, что отрицательно влияет на качество образовательного процесса с иностранными военнослужащими.
Развитие международного военного и военнотехнического сотрудничества Российской Федерации РФ с зарубежными странами, увеличение закупок ими российской авиационной техники, количества иностранных авиационных специалистов, направляемых на обучение в Россию, предъявляют новые требования к качеству профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в вузах Военновоздушных сил ВВС Министерства обороны Российской Федерации Минобороны России и обусловливают актуальность темы диссертационного исследования1.
1 См подробнее Федеральный Закон РФ июля года 4ФЗ О военнотехническом сотрудничестве Российской Федерации с иностранными государствами, Указ Президента РФ Вопросы Министерства Обороны Российской Федерации августа года в ред. указов Президента РФ от г , от г. , от . г. 7, Указ Президента РФ сентября года Вопросы военнотехнического сотрудничества Российской Федерации с иносранными государствами послание Президента РФ Федеральному Собранию Российской Федера
Анализ профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в инженерных вузах ВВС свидетельствует о том, что это сложный и противоречивый процесс. Он осуществляется целенаправленными, согласованными действиями Главнокомандующего ВВС, начальников вузов ВВС, факультетов и отделений подготовки иностранных военнослужащих, преподавательского состава военных вузов на основании контрактов, заключаемых Минобороны России с зарубежными государствами.
Проведенное исследование профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в Военновоздушной инженерной академии имени Н.Е. Жуковского ВВИА им. Н.Е. Жуковского, Военной академии воздушнокосмической обороны ВА ВКО, Воронежском высшем военном авиационном инженерном училище ВВВАИУ, Краснодарском высшем военном авиационном училище КВВАУ, Тамбовском высшем военном авиационном инженерном училище радиоэлектроники ТВВАИУ РЭ показало в вузах созданы учебноматериальная и учебнолабораторная база, тренажеры, полигоны, аэродромы, база средств информационного обеспечения в основном, имеются вооружение и техника, поставляемые в зарубежные страны. Между тем, в ходе исследования установлено, что уровень укомплектованности военных вузов учебнотренировочными средствами составляет из них выпущены и более лет назад. В вузы ВВС не поступают образцы авиационной техники, поставляемые в национальные Вооруженные Силы ВС зарубежных стран, что приводит к организации образовательного процесса на базовых моделях летательных аппаратов. По мнению преподавателей вузов ВВС и иностранных
ции от . г. Постановление Правительства Р Ф от 8 апреля г 8 Об оказании Министерством Обороны Российской Федерации иностранным государствам услуг по подготовке национальных военных кадров и технического персонала в ред Постановления Правительства РФ от 9 приказ министра обороны РФ от декабря г 5 О подготовке национальных военных кадров и технического персонала иностранных государств в воинских частях и организациях Вооруженных Сил Российской Федерации в ред. приказа министра обороны РФ от . г 7, с изм., внесенными приказом министра обороны РФ от . г. .
военнослужащих такая ситуация не позволяет развивать эксплуатационную составляющую профессиональной подготовки, лишает е конкретности.
Как показало исследование, в целом, профессиональная подготовка иностранных военнослужащих носит целенаправленный и плановый характер. Вместе с тем, отсутствие квалификационных требований национальных военных командований к выпускникам не позволяет в полной мере учесть специфику деятельности авиационного инженера и вести подготовку с учетом развития национальной военной авиации и должностного предназначения выпускников. Уменьшение количества преподавателей, имеющих опыт профессиональной подготовки иностранных военнослужащих преподавателей вузов ВВС имеют недостаточный опыт работы с иностранными обучаемыми, омоложение преподавательского состава вузов преподавателей имеют педагогический стаж мене лет отрицательно влияет на качество образовательного процесса.
Актуальность


В ходе исследования установлено, что методическая работа, в основном, сохранила черты, присущие ей на основных кафедрах и факультетах вузов. Между тем, проводилось обобщение опыта работы с иностранными военнослужащими, организационных, методических и педагогических особенностей их профессиональной подготовки. Оно не носило массового характера. Его итоги рассматривали на заседаниях кафедр, ученых советов вузов и конференциях по методической работе. По результатам готовились методические рекомендации профессорскопреподавательскому составу военных вузов по проведению учебных занятий с данной категорией военнослужащих. Цвиркун П П. Подготовка и воспитание военных кадров накануне и в годы Великой Отечественной войны гг. Дис. М , Братство по оружию М. Бочаров Д. Болгарский народ строит социализм М , Монин М Е Польша на пуги к социализму. М., . В аудиториях отделений подготовки иностранных военнослужащих вузов ВВС были оборудованы классы по летательному аппарату, двигателю и авиационному вооружению. Кроме того, подразделениям подготовки иностранных военнослужащих были выделены жилые помещения для иностранных обучаемых. Служебного жилого фонда для проживания иностранных семей вузы не имели. В ежегодных отчетах вузы в качестве недостатка отмечали размещение иностранных военнослужащих в стесненных условиях около 3 кв. Воспитательная и культурнодосуговая работа с иностранными военнослужащими в полном объеме сохранила черты первого этапа. Основные характеристики третьег о этапа советского периода профессиональной подготовки иностранных военнослужащих в вузах ВВС ВС СССР представлены в приложении 5. В ноябре года Совет Министров СССР принял решение о порядке обучения иностранных военнослужащих и утвердил Положение о специальных факультетах вузов Министерства обороны СССР. В феврале года Военный министр СССР издал приказ о пересмотре организационноштатной структуры и утвердил штаты факультетов подготовки иностранных военнослужащих1. В начале х гг. XX века были определены основные нормы подготовки иностранных военнослужащих в военных вузах. Увеличен срок подготовительного курса до 8 месяцев, впоследствии до месяцев. Учебные группы формировались по национальному признаку из человек с учетом особенностей родного языка обучаемых и уровня довузовской подготовки2. См. Брагина Г А, Вересова Э. М., Ермолаева Н. В , Масленникова И. Л. Сообщение об изучении опыта работы кафедр русского языка московских военных высших учебных заведениЙНекоторые вопросы методики преподавания русского языка нерусским. М , Вып. С. 7. В ходе исследования выявлено, что учебные группы иностранных военнослужащих одной национальности составляли национальный сектор. Как правило, для каждого из них составлялись отдельные тематические планы изучения учебных дисциплин, вносились изменения в учебные планы по специальности, подбиралась учебная и методическая литература, готовились сборники лекций. При этом установлены случаи подготовки иностранцев в интернациональных фуппах. В соответствии с решением министра обороны СССР, начиная с года, согласование приема иностранных военнослужащих в вузы МО СССР организовывалось через Штаб Объединенных Вооруженных Сил стран Варшавско
го Договора . С учебного года их подготовка проводилась по учебным планам и программам советских военных вузов, все виды практик для них проводились в Советском Союзе. В году подготовка иностранных обучаемых велась в учебных заведениях МО СССР в академии, училищах, на офицерских курсах, в 4 вузах ВМФ. Ежегодно количество иностранных военнослужащих в вузах МО СССР увеличивалось в г. Братство по оружию. М., Вековая дружба, боевое братство М. Боевое содружество братских народов и армий. М., , Боевой союз братских армий М , , Варшавский Договор союз во имя мира и социализма М. Кириченко М С. Содружество вооруженных сил стран социализма. Минск, Малахов Г. А. Деятельность партии но становлению и развитию сотрудничества СССР с европейскими странами социализма гг. Дис. М, Крысько В Г. Национальнопсихологические особенности личного состава армии Китая Дис. М , . Зарождение народных армий стран участниц Варшавского договора М. С. ,6.