Основы диагностики специальной познавательной компетентности в профессиональном языковом образовании

• Автор: Кирюшина, Ольга Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 251 с. : ил.

Введение. Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования проблемы самореализации. Проблема самореализации в отечественных и зарубежных исследованиях. Понятие самореализация. Базовое образование для развития самореализации. Профессиональная самореализация. Уровни и стадии становления профессионала Индивидуальноличностные особенности специалиста. Отношение специалиста к ситуации успеха неуспеха в профессиональной деятельности. Удовлетворенность трудом как условие самореализации. Роль внутреннего противоречия в самореализации. Понятие профессиональноличностной гармонии. Г лава 2. Внешние составляющие профессиональноличностной гармонии военного психолога. Социальные ожидания и представления о профессии психолога. Этические нормы в работе психолога. Уровень профессиональной подготовки специалистовпсихологов. Операциональноорганизационные умения и навыки психолога. Индивидуальнотипологические особенности военного психолога. Профессиональноличностная позиция военного психолога. Глава 3.

В работах этих авторов отмечается, что появление

потребности в самоопределении свидетельствует о достижении довольно высокого уровня развития, для которого характерно стремление занять собственную, достаточно независимую позицию в структуре информационных, идеологических, профессиональных, эмоциональных и прочих связей с другими людьми. Базовое образование для развития самореализации. В философских рассуждениях проблема самореализации занимает место между такими областями как этика и психология. В этическом смысле для реализации своего потенциала необходимо делать то, что полезно людям, что по И. Канту называется категорическим императивом. В психологическом смысле человеку свойственно проявлять свою Самость, как индивидуальный стиль, который иногда не сопоставим с категорическим императивом, а, наоборот, является выражением эгоистичного начала. Истоки идеи самореализации в современном ее варианте в зарубежной классической психологии восходят к идеям А. Адлера. По его мнению, человек, сравнивая себя с недостижимым идеалом, мотивируется чувством стремления к совершенству. Вслед за Адлером эту идею подхватили и развили, К. Гольдштейн, А. Маслоу, Р. Мэй, К. Хорни, К. Роджерс. Известный психолог, представитель т. К. Роджерс в работе Клиентоцентрированная терапия , С . Это и означает самоактуализацию, организм движется в сторону роста самоуправления, саморегуляции и автономии, подальше от контроля со стороны внешних сил. Это происходит как на бессознательном уровне, так и в интеллектуальном плане выбор жизненного пути, овладение приемами социализации.