Психолого-педагогические условия формирования языковой компетенции будущих военных специалистов в вузе : На материале изучения дисциплины "Иностранный язык"

• Автор: Фролова, Надежда Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.08, 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 209 с.

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ

ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ

Языковая компетенция военного специалиста как психологопедагогический

феномен

Центрированный на обучающемся подход как основа разработки технологии обучения,

способствующей формированию языковой компетенции военного специалиста в вузе

Выбор и обоснование системы критериев успешности формирования языковой

компетенции будущих военных специалистов

Ф Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ КУРСАНТОВ В

ВУЗЕ
Проектирование и конструирование технологии обучения, способствующей
формированию языковой компетенции будущих воен ных специалистов
Опытноэкспериментальная работа по формированию языковой компетенции курсантов
военного вуза
Формирование у будущих офицеров устойчивого интереса и мотивации к изучению
иностранного языка на основе индивидуализации обучения с учетом личностных
свойств обучающихся 4
Управление познавательной деятельностью обучающихся с применением специальных
дидактических средств на этапе проведения плановых учебных занятий и в период
самостоятельной подготовки. Выводы по второй главе 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ
Актуальность


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Актуальность исследования. По мнению ученых Э. Н. Гусинского, Р. П. Мильруда, Ю. А. В. Барабанщиков, В. И. Вдовюк, В. П. Н. Городов, В. В. Гусев, В. П. Давыдов, А. И. Козачок, П. А. А. Деркач, П. А. Корчемный, Г. Лаптев, В. Михайловский, П. И. Образцов и др. Ю. К. Бабанский, А. С. Белкин, А. А. Бодалев, Л. С. Выготский, П. Я. Гальперин, И. Зимняя, А. А. Золотарев, В. С. Ильин, Р. К. Миньяр Белоручев, А. Миролюбов, В. В. Сафонова, С. Г. ТерМинасова, Г. И. Л. Бим, Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез, Г. А. Китайгородская, Р. П. Мильруд, К. Н. А. Тарасюк, Е. С. Полат, Г. В. Рогова, О. М. Ши ян, . V и др. В. П. Беспалько, В. Н. Бугаев, Б. А. Воронович, А. И. Мищенко, А. Г. Моли бог, П. И. Образцов, И. Н. Ф. Талызина, И. Н. Тихонов, Ф. П. Тонких, А. В. А. Адольф, А. А. Деркач, Э. Ф. Зеер, И. Исаев, Н. В. Кузьмина, А. К. Маркова, Г. Н. Подчалимова, В. Е. Д. Божович, В. В. Ветрова, Е. И. Исенина, М. Лисина, А. Г. Рузская, Е. О. Смирнова, Н. Хомский и др. С. И. Архангельский, Е. Белозерцев, А. М. Г. Гарунов, Л. Н. Макарова, П. И. Образцов, А. Г. Пашков, П. Л. С. Подымова, С. Д. Смирнов, И. А. Шаршов и др. Э. Н. Гусинский, Р. П. Мильруд, Ю. И. Турчанинова и др. К. А. АбульхановаСлавская, В. В. Давыдов, И. А. Зимняя, В. П. Зинченко, А. Н. Леонтьев, С. С. Л. Рубинштейн, И. С. Якиманская и др. И. Л. Б. Ф. Ломов, А. В. Мудрик, Е. И. Пассов и др. В. П. Беспалько, М. Я. Виленский, М. Кларин, П. И. Образцов, В. А. Сластенин, Л. И. Фишман, В. А. А. Андреев, Н. Ф. Маслова, А. И. Субетто и др. Л. И. Божович, В. П. Кузовлев, А. Н. Леонтьев, Т. И. Шамова и др. П. Давыдов, Л. Ф. Железняк, П. А. Корчемный, М. А. Лямзин, В. П. И. Организация и этапы исследования. Академия ФСО России. Орловском юридическом институте МВД России. Первый этап исследования гт. Второй этап гг. Третий этап гт. Четвертый этап исследования гт. Ульяновск, С. Орел, , . России. ГЛАВА 1. Российских Вооруженных Силах.