Социально-культурные условия профилактики девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования

• Автор: Хвостунов, Константин Олегович
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 222 с.

1.1. Основные подходы к исследованию проблемы девиантного поведения подростков и его профилактике в отечественной и зарубежной практике
1.2. Сущность и факторы формирования девиантного поведения подростков в условиях социокультурной трансформации российского общества.
1.3. Потенциал учреждений дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков историкопедагогический анализ
Глава 2. Организационнонсдагогнческне подходы к профилактике девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования.
2.1. Особенности деятельности Центров внешкольной работы по профилактике девиантного поведения подростков
2.2. Теоретическое обоснование социальнокультурной модели профилактики девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования.
2.3. Обеспечение социальнокультурных условий профилактики девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования

Заключение .

Литература


Одно немыслимо без другого. Преступность не только предполагает наличие путей, открытых для необходимых перемен, но в некоторых случаях и прямо подготавливает эти изменения. Действительно, сколь часто преступление является лишь предчувствием морали будущего, шагом к тому, что предстоит8. Следовательно, девиации необходимы для поступательного развития общества, для социального прогресса в этом заключается позитивная роль девиаций. Однако, если в стабильном обществе стабилен и уровень девиантных проявлений пьянство, алкоголизм, суицидальное поведение, хулиганство и др. При этом возникает конфликт норм правовых, моральных и т. В такой ситуации резко возрастают всевозможные девиации, превышая нормальный для данного общества уровень. Будучи одним из основоположников, теории общественного разделения труда, ДюркгейМуделяет особое внимание роли социальноэкономического неравенства в генезисе человеческой активности, как позитивной, так и негативной. Теория аномии получила дальнейшее развитие у Р. Мертона. Он, как и Дюркгейм, рассматривает различные проявления девиантности через призму объективных социальных условий. В основе отклоняющегося поведения, согласно Мертону, лежит разрыв между определяемыми культурой целями общества и социально одобряемыми способами их достижения. Так, например, обществом поощряется стремление людей к богатству и успеху. Дюркгейм Э. Норма и патология Социология преступности. М. Прогресс, . С. . Дюркгейм Э. Общественное разделение труда. Метод социологии. М. Наука, . С. .