Социально-культурная реабилитация инвалидов и их семей в процессе досуговой деятельности

• Автор: Моздокова, Юлия Степановна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 232 с.

1.2. Психологопедагогические аспекты адаптации
и реабилитации инвалидов с дефектами зрения
1.3. Семейная среда как реабилитирующий фактор в работе с инвалидами .
Глава 2. Совершенствование педагогических воздействий досуговых технологий на социальнокультурную реабилитацию инвалидов.
2.1. Роль и место досуга и досуговой деятельности в приобщении инвалидов к социальнокультурному
окружению
2.2. Методика разработки и реализации досуговых
технологий
2.3. Проблемы подготовки специалистов для работы в инвалидной среде .
Заключение. Выводы и рекомендации
Список литературы


Суть эксперимента состояла в сравнительном анализе экспериментальной и контрольной групп испытуемых, влиянии внедрения экспериментальных технологий в процессе досуговой деятельности
детей и взрослых инвалидов. В эксперименте принимали участие инвалиды и члены их семей, детиинвалиды из состава коллективов художественной самодеятельности, объединений и клубов по интересам, мастерских прикладных ремесел. На третьем, заключительном этапе обобщались результаты исследования, разрабатывались практические рекомендации для специалистов, работающих в социальной и досуговой сферах, разрабатывался учебный специальный курс Основы социальнокультурной реабилитации инвалидов для студентовзаочников по специальностям Социальный педагог и Социолог культуры, оформлялся текст диссертации. Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Диссертация по существу является одним из первых в России социальнопедагогических исследований объемной по содержанию и масштабам темы Культура и досуг инвалидов. Конечным результатом социокультурной реабилитации инвалидов является их последовательная, многоуровневая личностная интеграция во все сферы и виды культурной деятельности. С одной стороны, этот процесс противостоит распространенным в среде инвалидов тенденциям к сегрегации, обособлению в современном социуме. С другой стороны, социокультурную работу с инвалидами нельзя сводить к традиционному для многих лет социальному патронажу по линии государственных и негосударственных организаций, который часто способствует закреплению у инвалида иждевенческих позиций и в качестве альтернативы допустим, по нашему мнению, лишь в экстремальных условиях.