Педагогическая коррекция возрастного кризиса городских подростков средствами народной смеховой культуры в сфере досуга

• Автор: Головко, Татьяна Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 164 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Теоретикометодологические основы культурнодосуговой деятельности городских подростков в проблемном поле исследований
1.1. Социальнокультурные тенденции организации досуга современных городских подростков.
1.2. Возрастной кризис детей и подростков в контексте психологии, педагогики и социальнопедагогической деятельности
1.3. Опыт использования форм и средств коррекции возрастного кризиса подростков народной педагогикой в сфере социальнокультурной деятельности ретроспективный анализ
Глава II. Разработка и апробация культурнодосуговой программы педагогической коррекции возрастного кризиса подростков на основе использования элементов народной смеховой культуры .
2.1. Коррекционные возможности народной смеховой культуры в социальнокультурном программировании досуговой деятельности городских подростков.
2.2. Теоретическое обоснование структуры и содержания культурнодосуговой программы педагогической коррекции возрастного кризиса городских подростков на основе использования элементов народной смеховой культуры.
2.3. Культурнодосуговая программа как фактор оптимизации социальной адаптации, коммуникации и инкультурации городских подростков ,
Заключение
Список литературы


Определены социально-культурные и социально-педагогические возможности смеховых элементов народной художественной культуры (в традиционном и модернизированном вариантах) для коррекции возрастного кризиса городских подростков. Использован воспитательный потенциал народной художественной культуры в преодолении девиантных форм проявления возрастного кризиса городских подростков. Обоснована социально-педагогическая результативность использования элементов народной смеховой культуры по формированию защитных механизмов у подростков в период возрастного кризиса. При этом доказывается, что действенность смехового начала обусловлена амбивалентностью смеха, где утверждение позитива через отрицание приводит к сублимации деструктивных поведенческих реакций. Разработана и апробирована на муниципальном и региональном уровнях культурно-досуговая социально-педагогическая программа коррекции возрастного кризиса городских подростков, основанная на использовании элементов народной смеховой культуры. Теоретическая значимость исследования заключается в постановке, обосновании и решении задач по оптимизации социально-культурных условий для коррекции возрастного кризиса городских подростков средствами народной смеховой культуры. Результаты проведенного опытноэкспериментального исследования важны для расширения направлений реализации социально-культурной деятельности (работа с педагогами досуга и организаторами внеклассной работы систем общего и дополнительного образования, в кризисных центрах), а также для разработки в современном обществе подходов к оптимизации условий социальной адаптации и инкультура-ции городских подростков. Практическая значимость исследования состоит в том, что оно послужило основой оптимизации социально-педагогического процесса в городских центрах коррекции возрастных кризисов детей и подростков в Алтайском крае; вошло в качестве альтернативной культурно-досуговой программы внеклассной работы для школьников среднего звена образовательных учреждений г. Барнаула (школы-гимназии № и № , лицеи № и № 0, МОУ СОШ № ); стало органичной частью цикла учебных дисциплин в Алтайской государственной академии культуры и искусств. Изданы и используются в учебном процессе учебно-методическое пособие «Социальнокультурные аспекты работы с детьми-сиротами», учебные лекции по теме «Народная педагогика в системе социальной адаптации подростков». Алтайского края и Западно-Сибирского вузовского округа художественного образования, работающих в системе общего и дополнительного образования. Материалы исследования используются в ряде учебных курсов специализаций «Организатор-постановщик социально-культурных программ», «Экономика и управление в социально-культурной сфере», а также при написании студентами курсовых и выпускных квалификационных работ. Практическая значимость исследования подтверждается и тем, что научные студенческие работы, выполненные в контексте авторской концепции коррекции возрастного кризиса подростков, получили в и гг. Всероссийском конкурсе научных студенческих работ. Коррекция возрастного кризиса подростков - это социально-педагогический процесс, в основе которого лежит органичное единство традиционных и инновационных принципов, заключающихся в соединении модернизированных элементов народной смеховой культуры с современными формами социально-культурной деятельности. Результатом реализации культурно-досуговой программы, основанной на использовании элементов народной смеховой культуры, является оптимизация педагогической коррекции возрастного кризиса подростков, что проявляется в формировании механизмов социальной адаптации, социальной коммуникации и инкультурации. Базами экспериментального исследовании явились государственные образовательные учреждения г. Барнаула: гимназии № и № , лицеи № и № 0, МОУ СОШ № . Экспериментальной базой исследования и внедрения досуговой социально- педагогической программы стало экспериментальное учреждение «Алтайский краевой кризисный центр для мужчин» (АККЦМ), а также Алтайская государственная академия культуры и искусств, кафедры социально-культурной деятельности и теории и истории художественной культуры. Апробация результатов исследования.