Структура научных и научно-педагогических кадров и их подготовка в сфере физической культуры и спорта в СССР

• Автор: Лапко, Виктор Григорьевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 170 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ

I. Обзор работ, посвященных проблемам научных н научнопедагогических кадров

2. Методы исследования.

3. Организация исследования

ГЛАВА П. СИСТШНЫЙ АНАЛИЗ ПЛАНИРОВАНИИ ВОСПРОИЗВОДСТВА НАУЧНЫХ И НАУЧНОПЕДГОП1ЧЕС1Ж ШЗ

ШЪТУРЕЫХ КАДРОВ

I. Анализ подбора кадров для научной и научнопедагогической деятельности

2. Становление и развитие аспирантуры в области физической культуры и спорта в СССР
3. Анализ воспроизводства научных и научнопедагогических кадров через аспирантуру
4. Проблемы эффективности деятельности
аспирантуры
ГЛАВА Ш. тЛИШКАЩОШЮПРОФЕССИОЬШГЬШбТ СТРУКТУРА НАУЧНЫХ И НАУЧНОПЕДДОгаЧЕЙШ КАДРОВ,
ТЕНДЕНЦИИ ЕЕ РАЗВИТИЯ
I. Анализ квалиоджациошюй структуры научных и научнопедагогических физкультурных кадров. Тенденции ее развития .
2. Анализ профессиональной структуры кедров высшей квалификации Потребноети физкультурного движения.
Стр.
3. Анализ должностной структуры научных и научнопедагогических кадров.
Проблема организации и управления .
ГЛАВА У. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ И ДШОШФШЕСКАЯ СТРУКТУРА НАУЧНЫХ И ШУЧНОШЩГОГЙЧЕСКИХ КАДРОВ В ОБЛАСТИ ШЗИЧЕСКО КУЛЬТУРЫ
И СПОРТА
I. Распределение научных и научнопедагогических кадров по типам учреждений физической культуры .
2. Территориальное распределение научных и научнопедагогических физкультурных кадров
3. Демографическая структура научных и научнопедагогических кадров в области физической культуры и спорта. Проблемы оптимизации возрастной структуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Методические требования к статистическому анализу структуры научных и научнопедагогических кадров в сфере физической культуры и спорта
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ.
ЛИТЕРАТУРА


О мерах по дальнейшему совершенствованию аттестации научных и научно-педагогических кадров" (октябрь г. Проблемы организации и управления наукой сложны и многообразны. Среди множества больших и слодных проблем, связанных с организацией и управлением наукой и повышением эффективности научной деятельности, одно из центральных мест занимает проблема подготовки, роста и использованиях научных кадров. В конечном итоге реализация любых решений и мероприятий зависит от людей, их подготовки, способностей и организаций работы. По справедливому замечанию известного советского науковеда С. С.Г. Струмилин (4. К.Т. Галкин (4. А.А. Зворыкин (4. Б.Д. Лебин (4. Е.З. Чуткерашвили (4. П.А. Рачков (4. Г.Н. Волков (4. С.А. Кугель (5. И.И. Лешан (4. Д.М. Гвишиани (4. Б.М. Кедров (5. В.Г. Афанасьев (4. Ю.С. Мелещенко (4. Советскими учеными рассмотрены не только основные этапы развития научных кадров (4,4, 4,, 4. Вопросах. В них всесторонне рассматриваются и сопоставляются кадры научных учреждений и высших учебных заведений (5. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в общем объеме по отдельным республикам освещалась в ряде кандидатских диссертаций (6. Ряд специальных проблем, (и главная из них - использование научных кадров) рассмотрен з трудах зарубежных ученых (4. Однако подобные исследования в области физической культуры и спорта в нашей стране почти не проводились. Имеется только одна диссертация И. Из числа таких немногочисленных работ молено отметать статью И. И.Никифорова о подготовке научных специалистов в ГЦОШК в журнале "Теория и практика физической культуры" (, В ) и статыо В. Агенца и ВЛерняева - "Спортивной науке - жизненные контакты с практикой" в "Советском спорте" ( июнь г. Анализ литературных источников показал, что в общей науко-ведческой литературе были рассмотрены такие проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров, как становление научных кадров, ленинские принципы их подбора и расстановки, система повышения их квалификации, условия воспроизводства, научная организация труда и качественная структура. Вместе с тем в сфере физической культуры и спорта подобные наукоЕедческие проблемы до сих пор не изучались. Краткие обобщающие данные о физкультурных кадрах в целом имеются лишь в справочных изданиях: Всесоюзном - "Спутник физкультурного работника" под редакцией В. А.Ивонина (, г. УССР - "Справочник физкультурного работника" под редакцией П. Ф.Савицкого ( г. При этом если в последнем справочнике и выделяется небольшой подраздел на полстраницы "Подготовка научных кадров по физической культуре и спорту", то во Всесоюзном справочнике подобный подраздел отсутствует вообще. Одновременно следует отметить, что в науковедческих кругах до сих пор идут многочисленные споры о том, кого считать научными работниками, кого относить к научным кадрам, а кого к научно-педагогическим. В силу этого научными кадрами мы будем считать работающих в НИИ, а научно-педагогическими - в И5К п на факультетах физического воспитания. При этом мы считаем, что научная работа в НИИ также направлена на совершенствование педагогического процесса преподавательского и тренерского состава во всей системе физической культуры и спорта. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Общей методологической основой данного исследования явились марксистско-ленинская теория познания, в частности ленинская теория отражения, материалистическая диалектика как всеобщий метод познания, в основе которого лежат объективные законы познания природы в обществе, и всеобщий метод исторического материализма. Частной методологической основой нашего исследования явилась совокупность педагогических и конкретно-социологических приемов исследования, применяемых в социологии физической культуры и спорта, в спортивной педагогике и психологии, в теории и методике физического воспитания. Для характеристики понятийного аппарата, на основе которого строится исследование, необходимо предопределить понятие об организации и управлении, из которых мы исходим при анализе структуры научных и научно-педагогических кадров в области физической культуры и спорта в СССР и системы их расширенного воспроизводства.