Педагогическая оценка эффективности средств и методов полдготовки юных баскетболистов в специализированных классах общеобразовательной школы

• Автор: Бушнарев, Ирек Изатуллаевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Ташкент
• Количество страниц: 209 c. : ил

1.1. Подготовка спортивных резервов в СССР.

1.2. Анатоаофазиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста. . .

1.3. Особенности развития физических качеств детей школьного возраста.

1.4. Особенности методики подготовки юных баскетболистов .

1.5. Оценка эффективности подготовки юных баскетбо

листов

1.6. Анализ официальных документов.

1.7. Заключение.

ГЛАВА 2 ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования.

2.3. Организация исследования.
ГЛАВА 3 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СПОРТИВНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
3.1. Результаты анкетного опроса учителей физической культуры общеобразовательных школ и тренеров детскоюношеских спортивных ШКОЛ
3.2. Анализ показателей физического развития юных баскетболистов в экспериментальных группах. .
3.3. Анализ показателей физической подготовленности юных баскетболистов.
3.4. Заключение.
ГЛАВА 4 ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ ЗАНЯТИЙ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СПОРТИВНЫХ КЛАССАХ.
4.1. Динамика технической подготовленности испытуемых
за время эксперимента.
4.2. Сравнительный анализ показателей технической подготовленности испытуемых экспериментальных групп
4.3. Сравнительный анализ данных основного и повторного эксперимента
4.4. Сравнительный анализ технической подготовленности испытуемых основного и повторного эксперимента о фоновыми результатами юных баскетболистов. .
4.5. Заключение
ГЛАВА 5 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. ЮЗ
5.1. Физическое развитие юных баскетболистов а баокет болисток, принимавших участие в педагогическом
эксперименте
5.2. Физическая подготовленность юных баскегболистов и баскетболисток , принимавших участие в педагогическом эксперименте.
5.3. Техникотактическая подготовленность юных баскетболистов и баскетболисток, принимавших участие в педагогическом эксперименте. 0д
Выводы.
Список литературы


Выносливость, способность организма к длительной работе определенной интенсивности, обусловленная высокой резистентностью нервных центров и оптимальным уровнем деятельности вегетативных систем организма человека, свойственна, по данным Р. Е.Мотылянской юч 9 более поздним этапом онтогенетического развития ребенка. Комплексным физическим качеством являются скоростносиловые возможности детей. Их проявление тесным образам связано с уровнем развития быстроты и силы. В.П. Филин 8считает, что к воспитанию скоростносиловых качеств необходимо приступать не позднее 8 лет. А.А. Гужаловский ъз наблюдал наиболее интенсивный прирост скоростносиловых качеств в возрасте от до лет. Об этом свидетельствуют данные других авторов ,,7. При этом отмечается, что у мл. Развитие у детей таких качеств как ловкость и гибкость связано с возрастными изменениями функциональных свойств организма. От пластичности нервной системы и ее подвижности зависит уровень развития ловкости. По данным Р. Е.Мотылянской Ю7, именно младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом для воспитания этого качества. Таким образом, анализ литературы показал, что степень развития организма детей лет имеет свои особенности, характеризующиеся большой подвижностью, высокой эластичностью связок и мышц, способностью к дифференцированию степени мышечных усилий. В данном возрасте отмечается быстрая утомляемость и в то Ее время хорошая способность к восстановлению работоспособности. В плане педагогических воздействий на двигательные качества данный период, по мнению большинства авторов, наиболее благоприятный. Детям лет рекомендуется заниматься почти всеми видами спорта. Однако занятия физической культурой должны строиться на основе преимущественного применения скоростных нагрузок, чередующихся с достаточными паузами отдыха, изменением характера работы отдельных мышечных групп 1. При этом авторы рекомендуют в качестве основных средств использовать бег, прыжки, метание, гимнастические упражнения. Использование упражнений для развития выносливости должно в этом возрасте осуществляться осторожно, на основе применения малоинтенсивного бега, являющегося основным средством развития этого качества,,,1,1. Ряд авторов акцентирует внимание на широком применении подвижных и спортивных игр как одного из главных средств физического воспитания детей младшего школьного возраста ,,9,0. При этом указывается, что игровая деятельность наилучшим образом адаптирует организм к условиям внешней среды, учитывая особенности формирования детского организма. Баскетбол как спортивная игра характеризуется комплексным проявлением физических качеств, переменной интенсивности усилий, волевым характером действий,7 Игровая деятельность в баскетболе включает широкий арсенал естественных движений человека бег, прыжки, большой круг движений, обеспечивающих технику владения мячом и противодействий. Гоб, . В настоящее время накоплен богатый опыт занятий баскетболом с детьми младшего школьного возраста. Данные научных исследований з9,,,7,0,5 свидетельствуют, что при правильной постановке учебнотренировочного процесса, основанном на учете особенностей формирования детского организма, дети лет хорошо овладевают техникой и тактикой баокегбола. При этом отмечается рост в уровне развития физических качеств и улучшение здоровья занимающихся. Исследованиями Ю. Й.Портных 1Г Ю. Ф.Буйлина1, Л. Ф.Мордмиллович юв, В. Б.Гаптова з9 установлено положительное влияние занятий баскетболом на организм детей 8 лет. Важным вопросом теории и методики юношеского спорта является определение оптимального возраста начала специализации в избранном виде спорта. В.П. Филинко, С. М.Вайцеховскийсчитают , что этот возраст зависит вопервых, от возраста, в котором спортсмены достигают мастерства и, вовторых, от времени, необходимого для подготовки спортсмена высокого класса в том или ином виде спорта. По мнению Ю. ДЖелезнякаб5,,для подготовки спортсмена высокого класса в спортивных играх необходим период в 8 лет, а для того, чтобы подготовить спортсмена высокого класса к годам, необходимо начинать специализированные занятия в лет.