Комплектование игровых линий в детско-юношеских футбольных командах на основе комплексной оценки подготовленности спортсменов

• Автор: Аль Овайдат Раид
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 205 с.

1.2. Структура физической подготовленности футболистов различных амплуа.

1.2Л. Особенности проявления двигательных качеств у юных футболистов на различных этапах подготовки

1.3. Особенности отбора юных футболистов и их ориентации на на выбор игрового амплуа

1.4. Заключение

ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕ ТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

2.1. Цель и задачи исследований

2.2. Методы исследований.

2.2.1. Анализ научнометодической литературы

2.2.2. Педагогические наблюдения

2.2.3. Педагогическое тестирование

2.2.4. Предварительный и основной педагогические эксперименты

2.2.5. Методы математической статистики.
2.3. Организация исследований
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА И ФИЗИЧЕ
СКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ФУТБОЛИСТОВ НА ЭТАПАХ
л
СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ И СПОРТИВНОГО СОВЕР ШЕНСТВОВАНИЯ.
3.1. Динамика показателей технической подготовленности футболистов на этапах спортивной специализации и спортивного совершенствования.
3.1.1. Влияние физической нагрузки на качество выполнения технических приемов юными футболистами
3.2. Совершенствование физической подготовленности юных футболистов лет.
3.3. Особенности возрастного развития психомоторных функций у юных футболистов
3.4. Заключение.
ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ РАЗЛИЧНЫХ АМПЛУА.
4.1. Возрастная динамика общей двигательной активности фут
бол истов лет.
4.2. Особенности возрастной динамики физической и техникотактической подготовленности футболистов различных
амплуа.
4.3. Динамика основных показателей игровой деятельности юных нападающих
4.3.1.Эффективность точностноцелевых действий нападающих
4.4. Возрастные изменения основных показателей соревновательной игроков средней линии.
4.4.1 Точностноцелевые действия полузащитников
4.5. Особенности возрастной динамики основных показателей игровой деятельности защитников.
4.5.1. Эффективность выполнения защитниками базовых тех
нических приемов ПО
4.6. Динамика компонентов тактической подг отовленности
футболистов разных игровых амплуа в многолетнем тренировочном процессе
4.7. Заключение.
ГЛАВА 5. КОМПЛЕКТОВАНИЕ ИГРОВЫХ ЛИНИЙ В ДЕТСКОЮНОШЕСКИХ КОМАНДАХ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ФУТБОЛИСТОВ.
5.1. Разработка модельнодиагностических комплексов для комплектования игровых линии в футбольных командах различных возрастных групп.
5.2. Совершенствование тренировочного процесса юных футболистов различных амплуа на основе индивидуализации тренировочных программ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
ВВЕДЕНИЕ


Второй возраст лет, направлен на дальнейшее освоение техники, на совершенствование скоростных качеств и тактических навыков. На третьем этапе возраст лет, тренировки должны приближаться к тренировкам взрослых футболистов. Несколько по иному подходят к выделению этапов в подготовке юных футболистов С. Голомазов, Б. Чирва . По их мнению, первый этап с 7 до лет должен быть направлен на освоение юными спортсменами футбольных навыков. Второй этап с И до лет, до полового созревания направлен на овладение школой1 техники футбола. Третий этап по окончании периода полового созревания совершенствование тактикотехнического мастерства. На различных этапах многолетней тренировки рекомендуют такую последовательность развития физических качеств у юных футболистов на этапе начальной предварительной подготовки в возрасте 8 лет преимущественно координационные и скоростные на этапе спортивной специализации в возрасте лет быстроту и скоростносиловые на этапе спортивного совершенствования углубленной тренировки в возрасте лет скоростносиловые и выносливость 2, 8, 1. Управление многолетней тренировкой базируется на одном из фундаментальных свойств человека способности к адаптации , , 6, 7, 9, 1, 9. В.В. Петровский 6 выделяет несколько направлений адаптационных изменений а психическая адаптация приспособление к условиям и месту проведения тренировки и соревнований б накопление энергетических потенциалов и приспособление, преимущественно, к тем или другим обменным процессам аэробным, анаэробным и т. Поэтому для эффективного управления тренировочным процессом необходим комплексный контроль , , 0, 3, 9, 2, сочетающий в себе педагогические, медицинские, физиологические, биомеханические, биохимические и психологические тестирования. Структура многолетней тренировки обусловлена закономерностями развития организма спортсменов. Установлено, что в онтогенезе двигательной функции существует особый период пубертатный, который приходится примерно на возраст лет , , , 3. На этой основе В. АСутула 2 весь процесс многолетней подготовки разбивает на три периода до начала пубертатного периода, собственно пубертатный период, после пубертатного периода, подчеркивая, что это биологический подход к выделению этапов. В ряде исследований было показано, что у летних футболистов наблюдаются значительные годовые приросты тотальных размеров тела, свидетельствующие о пубертатном скачке и изменении эндокринного статуса 8. АС. Выгодский еще в году отмечал, что зная критические периоды и оптимальную дозу воздействий, можно целенаправленно управлять индивидуальной программой развития обучения и воспитания ребенка . Большой интерес в этом отношении представляют исследования В. К.Бальсевича , , , который выявил, что возрастное развитие отдельных двигательных качеств имеет колебательный характер. Это научное направление получило дальнейшее развитие в исследованиях В. АСутулы 0, 1, 2, показавшего особенности динамики возрастных изменений двигательных качеств у спортсменов, занимающихся разными видами спорта. В.К. Бальсевичем также установлено, что развитие локомоций человека включает два этапа. На первом этапе происходит накопление способностей, необходимых для активной деятельности в среде, на втором осуществляется постепенный перевод биологических систем в соответствие с требованиями среды. Как показали исследования ряда ученых, занятия футболом не вызывают дисгармонию в росте и развитии организма детей и подростков 6, 0, 1. Многолетняя подготовка футболистов это трудоемкий и многогранный процесс. Разработка выделенных научных направлений в системе подготовки футбольного резерва тесно связана с работами, выполненными в области детскоюношеского спорта. Основоположниками исследований проблем подготовки юных спортсменов являются В. П.Филин, М. Я.Набатникова, Ю. Д.Железняк, Н. Ж.Булгакова, В. К.Бальсевич и др. По данной тематике издано ряд важных работ, где освещаются общие вопросы подготовки спортивного резерва 6, 4, 0, 1, в частности, теорию и методику тренировки юных футболистов 1, 5, 8, 7. По данной тематике в последние годы защищены ряд кандидатских и докторских диссертаций 1, , 6, 0, 1, 8.