Коррекция осанки в процессе обучения плаванию детей 7-11 лет

• Автор: Семенова, Светлана Сергеевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 182 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ПРИМЕНЕНИЕ ПЛАВАНИЯ В ЦЕЛЯХ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОСАНКИ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ.
1.1. Особенности процесса обучения плаванию в звеньях физкультурного движения
1.2. Осанка, как один из критериев физического развития школьников 7 лет.
1.3. Особенности применения средств начального обучения и их воздействия на осанку занимающихся.
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Цель, задачи, методы исследования
2.2. Организация исследования.
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ
НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ И УПРАЖНЕНИЙ ОФП В ВОДЕ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ОСАНКИ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ.
3.1. Особенности средств начального обучения плаванию и их влияние
на формирование осанки.
3.2. Исследование средств ОФП в воде и их влияние на обучение плаванию и коррекции осанки
3.3 Разработка программы и методики начального обучения плаванию
детей с нарушениями осанки
ГЛАВА 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ И ОФП В ВОДЕ ДЕТИ 7 ЛЕТ
4.1. Влияние средств начального обучения плаванию и ОФП в воде на физическое развитие и физическую подготовленность.
4.2. Воздействие средств начального обучения плаванию и ОФП в
воде на осанку
4.3. Воздействие средств начального обучения плаванию и ОФП в
воде на степень владения навыком плавания
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


От до минут, индивидуальное или групповое занятие. Рекомендации А. Н.Бутовича (), Л. Геркана (, ), М. Я.Набатниковой (), В. С.Васильсва (, , ), Е. Г.Маряничева (), Ю. М.Денисов () и др. Три раза в неделю по минут, форма проведения - урок. Комплексная профам-ма по физическому воспитанию учащихся со сколиотической болезнью и нарушением осанки (). Занятие проводится только на воде - ВФ. Борисснко (), Т. В.Ермилова (, ). Последовательный: С. В.Ильин (). Параллельно-посл едовател ьн ы й Одновременный: Г. Ф.Полевой (). Параллельнопоследовательный Параллельно-последовательный Параллельно-последовательный, параллельно-последовательный и одновременный (Полеся В. В., Петренко Г. Кроль на фуди и на спине, брасс, бат-трефляй - Н. Ж.Бултакова (, , ), М. Я.Набатникова (), Н. С.М. Гордон (), Н. В.СЬагІБ (), Е. МапГгеб () и др. Кроль на груди и на спине -Ж. Вильпион (), Р. А.Дмитриев (,) и др. Кроль на груди и на спине, брасс -Н. В.В. Н.Ж. Бул гакова (). Брасс на груди и на спине, кроль на фуди и на спине, баттерфляй (Полеся В. В., Петренко Г. Г., ). Л.А. Р.Д. Иазарова (). Л.Геркан (, ), С. В.Ильин (), К. Х.ШтихерД ), Р. Е.Мотылянская, М. Я.Набатникова, Л. И.Строгова (), J. G.CЇarstang () и др. В.З. Афанасьев(, ) - рекомендует включение специальных упражнений в содержание уроков по физической культуре, Н. Ж.Булгакова (, ) и др. З.П. Фирсрв (, ), Н. Ж.Булгакова (, ), Р. А.Дмитриев (, ) и др. В.В. Полеся, Г. Г.Петренко, , М. И.Мурзина (), Л. А.Бородович, Р. Движения рук, движения ног, согласование движений рук, ног и дыхания. И.В. Вржснсвский Г. Ф.Полевой () И. Спортивным способам плавания- Н. Ж.Булгакова () , К. Х.Штихерт (), Вначале облегченным вариантам. Н.А. Бутович (), О. И.Логунова (), В. С.Васильев (, , ), В. Ф.Борисенко (), В. С.Колмогоров (), В. В.Полсся, Г. Г.Пстрснко, . Р.Е. Мотылянская, >1 . Я. Набатникова, Л. И.С трогова к ), А. С.Захаров (), pl. Littelewood (I0), J. G.Garstang () и др. Занятие проводится на суше и в воде. А.А. Жемчужников(); Бутакова Н. Ж., ; Н. А.Бутович (), Ильина О. Ф, ; Ваньков A. A., ; Васильев B. C., ; Е. С.Жукова (); Л. Г.Комаровой (); Медведев В. II. Булгакова Н. Ж., М. И.Мурзина(), В. В.Полеся, Г. Г.Петренко, Л. А.Бородович, Р. Д. Назарова (). Занятие проводится только на воде - В. Ф.Борисенко (), ТВ. Ермилова (, ), К. К.Молинский, С. С.Ссменова (). Учащиеся слабо владеют навыком плавания из-за недостаточной эффективности процесса обучения. Лишь % выпускников умеют плавать, а число учеников начальных классов не умеющих плавать составляет % (Васильев B. C., ; Фирсов З. П., и др. Обучение плаванию в естественных водоемах проводится весной, летом, осенью, если позволяют климатические условия. Занятия по обучению плаванию в летних лагерях предусмотрены режимом дня лагеря и проводятся в обязательном порядке (Булгакова Н. Ж., ; Цимберов М. Б., ; Медяников В. В., ). Плавание включено в программу “Президентских состязаний” (), которые направлены на привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом, формирование здорового образа жизни и повышение социальной активности подрастающего поколения. Занятия плаванием в ДЮСШ (программы , ) являются средством подготовки спортивного резерва и направлены на достижение спортивного результата. Основная задача программы - осуществление массового обучения плаванию школьников 2-3-х классов и на этой основе проведение отбора одаренных в области спортивного плавания детей. Занятия в группах начальной подготовки рассчитаны на 2 года. Основное требование программы - овладение основами спортивной техники. Поурочное планирование программы по начальному обучению детей плаванию предложено Л. П. Макаренко (). Обучение плаванию может осуществляться начиная с грудного возраста (Левин Г. Рекомендации к организации и проведению занятий плаванием с детьми раннего возраста утверждены Минздравом РСФСР (). Занятия в секциях плавания, группах здоровья направлены на обучение занимающихся плаванию как жизненно необходимому навыку, на укрепление здоровья и совершенствование физического развития.