Учет соразмерности уровня развития кондиционных двигательных качеств как условие эффективной физической подготовки : На примере девушек

• Автор: Заболотний, Анатолий Геннадиевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 172 с.

Оглавление
Введение.
Глава 1. Литературные предпосылки исследования.
1.1 .Гармония и се основной принцип соразмерность
1.2. Процессы роста и развития организма человека
1.3. Возрастные особенности развития физических качеств
1.4. Адаптация человека
1.5. Резюме
Глава 2. Методы и организация исследования.
2.1. Методы исследования.
2.2. Организация исследования
Глава 3. Динамика, периоды и соразмерность развития
физических качеств девушек Республики Адыгея.
3.1. Оптимизация состава тестовых заданий для оценки степени развития физических качеств
3.2. Динамика развития физических качеств девушек
3.3. Гармоничность развития кондиционных возможностей девушек.
Глава 4. Экспериментальное обоснование подходов к развитию физических качеств с учетом соразмерности.
4.1. Основные подходы к организации эксперимента
4.2. Изменения величины и соразмерности развития физических качеств у девушек, обучающихся в 8 классах общеобразовательных школ, при разшлх методических подходах к построению занятий
4.3. Изменение соразмерности развития физических качеств у студенток второго курса при разных
методических подходах к построению занятий
Выводы.
Практические рекомендации .
Литература


Процесс возникновения можно разделить на два этапа: I - скрытый, когда в недрах старого появляются новые элементы, идет их количественный рост; II — явный, когда новые элементы образуют новую структуру, то есть новое качество. Причины возникновения нового, как и причины разрушения старого, кроются в вечном взаимодействии взаимосвязанных противоречивых сторон, явлений, процессов, в изменении движений материи. Они вполне познаваемы и объяснимы. Взаимодействие, характеризующееся как борьба, и есть противоречие. Противоречивость такого взаимодействия заключается в том, что борющиеся стороны находятся в единстве, взаимоотталкивая и взаимоисключая друг друга. Они в то же время пребывают в единстве. Гармоническое взаимодействие характеризуется взаимодополнением, взаимоподдержкой, кооперацией, координацией взаимодействующих сторон. Любое взаимодействие уже обусловливает единство, ибо взаимодействие есть форма связи, иначе не было бы никакого взаимодействия. Характер взаимодейсгвия может быть качественно различным, в частности противоречивым и гармоническим. И то, и другое взаимодействие выражают глубинное свойство системы самосохраняться. Их диалектика такова, что преобладание одного, причем ведущего в развитии, всегда оказывает противоречивое взаимодействие [1]. В любом случае, при рассмотрении как гармонических, так и противоречивых взаимодействий, необходимо учитывать форму их проявления. В результате взаимодействия между взаимообусловленными системами возникает диалектическое противоречие, в процессе которого они взаимоотрицают, борются, взаимоисключают друг друга, что приводит к изменению и преобразованию либо самих систем, либо их функций, либо пространственного расположения, форм и свойств, обеспечивая развитие той сущности, которую они вместе образуют. Современная наука выделяет следующие типы систем: механические, физические, химические, геологические, космические, биологические, социальные и другие, их взаимодействие чрезвычайно сложно, требует специального исследования. В свою очередь, каждый тип систем подразделяется на различные виды систем, также находящиеся в определенной иерархии друг к другу. Тип систем представляет собой систему, характеризующуюся особой формой движения. Но, как отмечает Б. М. Кедров, элементарная система является началом, носителем одной формы движения, есть одновременно и конечная, развитая система для другой формы движения [1, ]. Скажем, человек как система есть элемент социальной формы движения, и одновременно, он -завершающая система биологической формы движения и т. Однако завершающая система одной формы движения становится элементарной для другой формы движения не сама по себе, не в единичном смысле, а лишь во множестве []. Возникновение новой системы есть одновременно рассмотрение, возникновение новой формы движения. Всякое возникновение новой формы движения связано, в первую очередь, с тем, что старая форма движения в данных условиях исчерпала себя. Это выражается в том, что всякая дальнейшая организационная перестройка элементов системы в рамках данной формы движения ведет не к укреплению и совершенствованию этой системы, а, наоборот, к ес преобразованию. Становлением является тот этап в развитии системы, в процессе которого она превращается в развитую систему или целое. Исследование процесса становления как этапа развития представляет собой большой практический и научный интерес, вместе с тем, оно осложнено противоречивостью тенденций данного процесса. Именно в становлении скрыта тайна целостности. Как правило, исследуется уже “ставшие” системы, с устойчивой структурой или же системы, находящиеся в стадии становления, но схваченные в какое-то мгновение, вырванные из процесса, а поэтому застывшие, как бы «ставшие». Тем самым закономерности организации системы в целостную, развитую систему остаются невыясненными, и, следовательно, представляется широкое поле для различных домыслов о сущности целостности [1,]. Анализ развития конкретных систем показывает, что характер взаимодействия противоположных подсистем в различных системах не одинаков и зависит от многих причин: формы, типа, вида движения системы, глубины и формы, отличия ее элементов, в способах взаимодействия с источником существования.