Стратегия поведения волейболистов в игровом процессе и методики его совершенствования

• Автор: Кислый, Олег Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 147 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ СТРАТЕГИИ
ПОВЕДЕНИЯ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ В ИГРОВОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Характеристика волейбола на современном этапе
1.2. Стратегия поведения волейболистов в игровом процессе.
1.2.1. Волейболист как член коллектива команды
1.2.2. Основы ведения игрового процесса
1.2.3. Индивидуальная тактика как форма реализации стратегии поведения.
1.3. Оптимизация поведения волейболистов в игровом процессе.
1.3.1. Информационное обеспечение поведения
1.3.2. Психические особенности регуляции поведения
1.4. Педагогические аспекты совершенствования поведения волейболиста в игровом процессе
Заключение
Глава 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Задачи исследований
2.2. Методы исследований
2.3. Организация исследований
Заключение
Глава 3. СПОРТСМЕН В ИГРОВОМ ПРОЦЕССЕ ВОЛЕЙБОЛА
3.1. Функции и амплуа игроков, содержание их деятельности
3.2. Психические особенности регуляции поведения спортсмена в игровом процессе
3.2.1. Психическая характеристика игроков различного амплуа
3.2.2. Факторная структура личности игроков различного амплуа
Заключение
Глава 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ВОЛЕЙБОЛИСТА В ИГРОВОМ ПРОЦЕССЕ
4.1. Общие положения
4.2. Выбор оптимальной стратегии поведения в конфликтной ситуации
4.2.1. Информационное поле и выбор стратегии
4.2.2. Особенности поведения волейболиста при реализации тактических решений в конфликтных ситуациях
4.3. Взаимодействие игрока с партнерами при реализации
индивидуальной стратегии поведения
Заключение
Глава 5. ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ В ИГРОВОМ ПРОЦЕССЕ
5.1. Современные состояния учебнотренировочного процесса
5.2. Теоретические предпосылки оптимизации
5.3. Реализация теоретических положений в разработанном методе и 9 комплексе средств совершенствования стратегии поведения волейболистов в игровом процессе
5.3.1. Распределение времени и построение тренировочного процесса
5.3.2. Эффективность предложенного метода оптимизации 4 тренировочного процесса
Выводы
Методические рекомендации
Библиография


Отмечено, что при одновременном выполнении действий в группе, существует разделение труда - этим определяется программно-ролевой подход к коллективной деятельности [, 6, 8 и др. Ролевая» специализация индивидов, входящих в группу, способствует повышению эффективности ее деятельности: при этом, чем выше коэффициент ролевой дифференциации, тем продуктивнее работает коллектив [, , 6 и др. Таким образом, в коллективной спортивной деятельности определяется специализация игроков, как необходимое условие деятельности на базе общих широких умений. Специализация - наиболее эффективное использование своеобразных (врожденных или приобретенных) способностей индивида к выполнению определенных работ и обеспечения таким путем наилучшего выполнения определенных функций в данном коллективе [8, и др. В научно-методической литературе по волейболу широко отмечается наличие функциональной специализации игроков в игровом процессе [6, , , , и др. О.П. Топышева [8], определившего, что функция - это распределение обязанностей, связанное с содержанием игрового процесса, а амплуа - это распределение обязанностей внутри каждой функции. Наряду с этим отмечается необходимость наличия в команде универсальных игроков. Для каждого игрового процесса характерно, что в определенных границах возможна заменяемость в выполнении отдельных функций, то есть можно в разные периоды времени исполнять различные функции в соответствии с различными периодами заменяемости [, , , 8 и др. Всякая централизация коллектива связана с возникновение в нем руководства. Функциональная соподчиненность членов группы -непременное условие успешной ее деятельности. Отсюда всякие отношения субординации и руководства строятся по типу «лидер-ведомые» [, 5, 8 и др. Лидер - это член малой группы, выдвигаемый в результате взаимодействия ее членов в определенной ситуации, способствующей организации группы и управлению ею при достижении поставленной перед ней целью [, 8, 2 и др. Очевидно, что надежность в условиях соревнований выше в группах, имеющих признанного лидера [8, 0 и др. В то же время отмечается низкий уровень организации в деятельности групп, где отсутствует лидер или имеется несколько лидеров [, 7, 8 и др. Общим для всех многочисленных представлений о лидере является положение, что лидер - это член группы, обладающий максимальной авторитетностью; чем большим авторитетом пользуется лидер, тем больше потребность группы в его руководстве [, 5, 8, 8, 0 и др. Процесс игры представляет собой состязание сторон, направленное на достижение выигрыша и включает в себя последовательный переход игровой системы из одного дискретного состояния (ситуации) в другое [6, , 8 и др. Столкновение интересов в процессе достижения цели, выраженное в действиях каждой из сторон, принято называть конфликтной ситуацией [, 6 и др. Отсюда игровой процесс - это цепь конфликтных ситуаций, в которых выражается спортивная конкурентная борьба [, 8 и др. Отношения между соревнующимися сторонами в условиях борьбы за победу носят характер конкуренции (конкурентные отношения) - борьба имеет конкурентный характер [, 2 и др. Конкуренция не особый тип деятельности, а главная черта соревнований, специфические отношения, возникающие в соревнованиях между сторонами или отдельными участниками [, и др. Динамика конфликта трактуется как последовательная смена определенных этапов, характеризующих процесс развертывания конфликта от возникновения конфликтной ситуации до разрешения конфликта [, , , , 9 и др. Такой подход определяет структуру игрового процесса, в которой отражаются элементы борьбы сторон во времени, то есть ее процедуры. Следовательно, сущностью спортивной игры является состязание стороны с соперником (другой стороной), конкурентная борьба в достижении конечного успеха - выигрыша. Действия сторон по смыслу одинаковы, но их направленность прямо противоположна, выигрыш одной стороны равен проигрышу другой стороны; при этом обе стороны стремятся максимизировать конечный результат - выигрыш [, 6 и др. Такое начальное действие принято называть нападением [, ,, 7 и др. Такое вторичное действие принято называть обороной (защитой) [, , , 7 и др.