Воспитание координационных способностей в спортивно-оздоровительных группах детей 6-7 лет

• Автор: Гурулёва, Татьяна Георгиевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 150 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I . Теоретический анализ и обобщение данных научнометодической литературы по исследуемой проблеме
1.1. Координационная тренировка в системе многолетней подготовки спортсменов, занимающихся борьбой
1.2. Анатомофизиологические особенности детей 67 лет
1.2.1. Возрастные аспекты развития вестибулярного анализатора, его роль в управлении координацией движений
1.2.2. Значение воспитания координационных способностей
в дошкольном возрасте
1.3. Методика воспитания координационных способностей
у детей 67 лет
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования м
2.2. Методы исследования
2.2.1. Анализ и обобщение данных научнометодической литературы
2.2.2. Педагогические наблюдения
2.2.3. Педагогический эксперимент ,
2.2.4. Педагогическое тестирование
2.2.5. Медикобиологический эксперимент,
2.2.6. Методы математической статистики.
ГЛАВА III. Результаты исследования и их обсуэедение
3.1. Моделирование учебнотренировочного процесса по дзюдо у детей 67 лет в спортивнооздоровительной группе школы Олимпийского резерва
3.2. Динамика изменений показателей физического развития мальчиков 67 лет
3.3. Физическая подготовленность мальчиков 67 летнего возраста
3.4. Воспитание координационных способностей у мальчиков 67 лет в спортивнооздоровительной группе обучения дзюдо
3.4.1. Динамика изменения неврологических координаторных проб
3.4.2. Воспитание дифференцирования мышечных усилий у детей
3.4.3. Функциональное состояние центральной нервной системы..
3.4.4. Вестибулярная устойчивость, взаимосвязь показателей координационных способностей
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


М., ; Жук Э. И., ; Жуков А. С, ; Гаськов A. B., ). Таким образом, анализ литературы позволил не только выделить существующие концепции координационной тренировки в системе спортивной подготовки борцов, но и показал, что к настоящему времени испытывается дефицит научных исследований и, соответственно, публикаций по проблемам диагностики и тренировки координационных способностей спортсменов-единоборцев, соответствующих современному уровню знаний по этой проблеме (Жук Э. И., ; Евсеев С. П., ; Левицкий А. Г., ; Дзуренда B. C., ; Миндиашвили Д. Г., ; КукисА. В., ; Лайшев P. A., ; Ежи Садовски, и др. Развитие отдельных координационных способностей. Улучшение координации и обучение спортивной технике. Овладение тактическими умениями и умственными способностями. Данные факторы зависят от психических качеств, таких как мотивация к спортивным достижениям, психическая готовность, эмоциональная устойчивость и воля. Авторитетные российские и немецкие специалисты в области спортивной борьбы (Beissner С. Birod М, ; A. A. Новиков, В Л. Федоров, P. A. Пилоян, , ; Калмыков С. В., ; Бойченко С. Д., ; Е. Садовски, ) считают, что результативность в борьбе зависит от стратегического проведения тактических действий и уровня технической готовности, развития специальных координационных способностей. Основной вклад в результативность борцов вносит координационная подготовка (Левицкий А. Г.; Дзуренда B. C., ; Бойченко С. Д., ,). Соревновательная борьба характеризуется большим изменением тактических ситуаций, постоянным быстрым реагированием на частые и непредвиденные ситуации и действия противника. Здесь надо постоянно принимать решения, борьба требует от спортсмена высокого напряжения всех психических процессов. В подобных условиях велико значение координационных способностей соревновательной деятельности (Е. Садовски, ). Несомненно, что время, объем, интенсивность и содержание координационной тренировки в спортивных единоборствах существенно иные, чем в спортивных дисциплинах, которые имеют ограниченный набор специальных упражнений. На более высоких этапах спортивного мастерства разработка задач и содержания координационной тренировки усложняется, поскольку уменьшается генерализация и положительный перенос в сфере способностей и увеличивается специфичность, комплексность и индивидуализация в выборе координационных упражнений (Верхошанский Ю. В., ; Bos K. Вышесказанное подтверждает то, что высокий уровень развития координации движений у спортсменов, специализирующихся в единоборствах, является одним из важнейших компонентов, обеспечивающих достижение высоких спортивных результатов. В борьбе дзюдо авторы Венглярский Г. Б., (); Левицкий А. Г., (); Кукис A. B., (); Лайшев P. A., (); Ежи Садовски, () и др. Вестибулярная (статокинетическая) устойчивость - способность точно и стабильно выполнять двигательные действия в условиях вестибулярных раздражений (кувырков, бросков, поворотов, переворачиваний и т. Способность к ориентированию - точное определение, своевременное изменение положения тела и осуществление движения в нужном направлении. Способность к реагированию - возможность быстро и точно выполнить целостное кратковременное движение телом или его частью на известный или неизвестный заранее сигнал; состоит из двух разновидностей: зрительно-моторной и слухо-моторной. Способность к согласованию - соединение, соподчинение отдельных движений и действий в целостные двигательные комбинации. Способность к равновесию - сохранение устойчивости позы (равновесия) в тех или иных статических и динамических положениях. Дифференцирование силовых параметров - способность к оптимальному согласованию расслабления и сокращения определенных мышц в нужный момент. Авторы отмечают значимость этих шести координационных способностей в усвоении техники дзюдо и доказывают важность их совершенствования для повышения эффективности технического мастерства (Ухтомский A. A., ; Гальперин С. И., ; Левицкий А. Г., ; Дахновский B. C., Лещенко С. Е., , Кукис A. B., ; Лайшев Р. А, ; Ежи Садовски, ).