Содержание и методика физической подготовки юных танцоров : на примере эстрадно-сценического танца

• Автор: Климова, Мария Валерьевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 167 с.

1.1. Эстрадносценический танец и его перспективы как вида спорта

1.2. Современные взгляды i методику подготовки детей в родственных эстрадносценическому танцу сложнокоординационных видах спорта
1.3. Возрастные предпосылки развития физических способностей и обучения двигательным действиям детей лет, занимающихся эстрадносценическим танцем.

1.4. Формирование гипотезы и задач исследования

Глава 2. Методы и организация исследования

2.1. Методы исследования.

2.2. Организация исследования

Глава 3. Результаты предварительного этапа исследования как предпосылки разработки содержания и методики физической подготовки юных танцоров
3.1. Анализ факторов, влияющих на результативность соревновательной деятельности в эстрадносценическом танце
3.2. Результаты анализа соревновательных выступлений ведущих танцоров мира как основа разработки содержания и методики физической подготовки, занимающихся эстрадносценическим танцем.
3.3. Анализ данных анкетного опроса специалистов, родителей и детей Заключение по третьей главе
Глава 4. Экспериментальное обоснование содержания и методики физической подготовки детей лет, занимающихся эстрадно
сценическим танцем
4.1. Содержание физической подготовки в годичном цикле детей
лет, занимающихся эстрадносценическим ганцем.
4.2. Методика проведения учебнотренировочных занятий эстрадносценическим танцем.
4.3. Оценка эффективности экспериментального содержания
и методики физической подготовки юных танцоров
4.3.1. Динамика показателей развития физических способностей
4.3.2. Динамика показателей функционального состояния сердечнососудистой и дыхательной систем детей.
Заключение по четвертой главе.
Выводы.
Практические рекомендации
Список литературы


ЭСТ это синтез различных жанров, которые требуют от танцора владения исполнительскими навыками драматического актера и профессионального исполнения сложнейших спортивных элементов. Именно этим разнообразием эстрадно сценический танец привлекает современную молодежь. Современный эстрадносценический танец огромнейшее явление, соприкасающееся с широким кругом понятий из области спорта, искусства и целого ряда наук, таких как педагогика, психология, эстетика, этика, социология, философия Лунькова А. Чекетти Г. Являясь совокупностью всех современных танцевальных направлений, ЭСТ органически сочетает в себе элементы из сложнокоординационных видов спорта, например спортивная и художественная гимнастика, спортивная акробатика, аэробика, спортивные танцы на паркете и др. Соревновательная деятельность в ЭСТ складывается из передвижений по площадке, включающих в себя элементы танца, мимики, ритмически согласованных с музыкой движений, выполнения акробатических и гимнастических элементов и их связок, причем, чем выше уровень квалификации танцоров, тем сложнее эти элементы и связки между ними. Выступления отличаются большой динамичностью, слитностью, разнообразием движений различными частями тела в сочетании со всевозможными шагами, прыжками, поворотами и т. У детей и подростков именно эстрадный танец пользуется наибольшим интересом. Молодежь привлекают современные ритмы, оригинальность движений, эффектные костюмы, но эстрадный танец немыслим без хорошей классической школы, знаний основ народного и бального танцев, элементов пантомимы и акробатики Соколов Е. Г., Фокина Е. Н., . Основное достоинство эстрадных танцев заключается в том, что проводимые на фоне популярных в молодежной среде музыкальных ритмов и включающие в свою структуру современные танцевальные движения, они располагают большими возможностями физического и психического развития детей Шкурко Т. А., Казначеев С. В., . Это комплексное воздействие оказывает положительное влияние на организм подростка, способствует развитию двигательного аппарата, приобретению необходимых двигательных навыков и формированию правильной осанки Барабанщиков В. В., Ивашковский , . А.Г, . Занятия ЭСТ, несмотря на свою специфику, проводятся на основе общих педагогических принципов принципов воспитывающего и развивающего обучения. Танцы помогают воспитать собранность, внимание, приучают к аккуратности, прививают навыки общения Матюшкин А. М., . В настоящее время ЭСТ не является признанным видом спорта, так как находится на стадии становления. Он формируется под влиянием взаимодействия смежных сфер культуры, спорта и переноса на соревновательный уровень цирковых и танцевальных выступлений. Руководящие организации предпринимают всевозможные меры для признания ЭСТ в ближайшем времени видом спорта. Например, уже создана Международная танцевальная организация Ii ii I, в которой на сегодня насчитывается стран. Президиумом I разрабатываются все основополагающие документы правила соревнований и судейства по всем танцевальным направлениям, поправки к существующим требованиям. Под эгидой I проводятся крупные международные соревнования, официальные чемпионаты Европы и Мира. Россия активно участвует в международном танцевальном движении. Общероссийская танцевальная организация ОРТО, включающая в себя отделения но всем танцевальным направлениям, входит в состав I. Факты создания таких организаций, во многом схожих с Федерациями по видам спорта в России и на Международном уровне, несомненно, являются серьезными предпосылками для признания ЭСТ видом спорта. ОРТО контролирует проведение городских, областных соревнований, чемпионатов и кубков страны с участием танцоров России, стран СНГ и дальнего зарубежья. ОРТО также заинтересовано в том, чтобы ЭСТ был признан видом спорта и предпринимает всевозможные действия для ускорения этого процесса. Так, например, каждый танцор, по аналогии со спортсменом, имеет квалификационную книжку, в которой фиксируется его участие в соревнованиях и по совокупности результатов определяется рейтинг каждого танцора.