Музыкально-творческое развитие младших школьников в процессе обучения игре на клавишных синтезаторах (кибордах)

• Автор: Красильников, Игорь Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 173 с.

1.1. Философский и психологопедагогический подходы к проблеме музыкальнотворческого развития младших школьников
1.2. В поисках путей и методов музыкальнотворческого развития младших школьников .
1.3. Клавишные синтезаторы как средство музыкальнотворческого развития.
ГЛАВА И. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МУЗИЦИРОВАНИЮ НА СИНТЕЗАТОРЕ
.1. Теоретические Ъсновы обучения музицированию на клавишных синтезаторах .
.2. Методика музыкальнотворческого развития младших школьников. обучающихся игре на синтезаторе
II. 3 Экспериментальное исследование музыкальнотворческого развития младших школьников, обучающихся игре на синтезаторе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
БИБЛИОГРАФИЯ


Структуры процессов научного и художественного творчества во многом схожи. Так в научном творчестве выделяются следующие этапы подготовка, созревание, озарение и проверка Г. Уоллес или
подготовительный период, период бессознательной инкубации, вынашивания замысла, возникновение главной идеи озарение и реализация замысла А. Пуанкаре, Ж. Адамар. Второй вариант структуры берет за основу в качестве модели психологических процессов художественного творчества А. Л.Готсдинер. А.Н. Лук указывает на три этапа, обычно выделяемые в художественном творчестве замысел, обдуманный план, воплощение плана в материальную форму. Как правило, в качестве центрального и наиболее специфического этапа творческого процесса психологами выделяется озарение, интуитивное схватывание искомого результата, когда замысел, до того неясно бродивший в сознании, складывается в четкую форму как готовое к реализации сочинение , 2. Представляется, однако, неправомерным делать акценты в различных этапах сочинения музыки на творческий и технический элементы. Этот процесс един по своей психологической природе, о чем в яркой образной форме сказал П. И.Чайковский Обыкновенно вдруг, самым неожиданным образом, является зерно будущего произведения. Если почва благодатная, то есть, если есть расположение к работе, зерно это с непостижимой силою и быстротою пускает корни, показывается изпод земли, пускает стебелек, листья, сучья и, наконец, цветы. Я не могу иначе определить творческий процесс, как посредством этого уподобления . Все остальное делается само собой , 2.