Современная русская проза о войне в историко-литературных курсах на национальных отделениях педвуза : На материале Мордовии

• Автор: Колова, Светлана Дмитриевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 227 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Литературоведческие основы изучения современной военной прозы студентамибилингвами

1.1. Основные проблемы и художественное своеобразие прозы о войне

1.2. Тема Великой Отечественной войны в мордовской литературе как источник сравнительного изучения произведений современной русской прозы
Глава 2. Научнометодические основы изучения современной русской прозы студентами национальных групп педвуза Мордовии

2.1. Анализ действующих программ, учебных пособий по современной русской прозе

2.2. Психологопедагогические основы изучения прозы о войне и результаты констатирующего эксперимента.
Глава 3. Методика изучения современной военной прозы в национальных группах педвуза на материале Мордовии

3.1. Лекция как основная форма изучения современной прозы о

3.2. Специфика организации и содержание практических занятий

3.3. Методика проведения курсов по выбору по проблемам современной военной прозы
3.4. Проведение опытного обучения и результаты контрольного эксперимента.
Заключение
Список использованной литературы


Романы Э. М.Ремарка “На западном фронте без перемен”, Р. Олдингтона “Смерть героя”, Э. Хемингуэя “Прощай, оружие! Различие же в прозе западного “военного поколения” и русских писателей, повествующих о Великой Отечественной войне, заключается в тех целях, которые ставили перед собой воюющие. Отечества, отстаивая право свободы в борьбе с фашизмом. Тогда как представители “потерянного поколения” по воле высших кругов стали захватчиками, вынужденными воевать. В своем развитии проза о Великой Отечественной войне прошла несколько этапов: послевоенный, этап второй волны “лейтенантской” прозы, современный. Для каждого из них характерны постановка своеобразных проблем и задач, специфичные жанровостилистические поиски. Пафос гуманизма, столь свойственный русской классической литературе, в высшей степени присущ и литературе х годов. В современных исторических условиях она продолжает отстаивать идеалы добра и справедливости, мира и гуманного отношения к человеку, вносит весомый вклад в дело воспитания у сегодняшней молодежи чувства гражданственности, патриотизма. Отличительными чертами прозы о войне были и остаются отказ от эстетизации и поэтизации войны, отсутствие проповеди расовой исключительности одних народов и неполноценности других. Первый пик послевоенной прозы о войне пришелся на конец -х - начало -х г. Произведения этого периода создавались в основном писателями, прошедшими Великую Отечественную в качестве военных корреспондентов: Б. Полевым (“Повесть о настоящем человеке”), Э. Казакевичем (“Звезда”), А. Фадеевым (“Молодая гвардия”), В. Гроссманом (“За правое дело”), М. Шолоховым (“Наука ненависти”) и другими. Литература данного этапа рассказывает о подвиге солдат, с правдивой безжалостностью повествует о страданиях наших людей в плену, в оккупации, злодеяниях фашистов. В большей или меньшей степени для этих произведений характерен публицистический пафос повествования, документальность, обилие батальных сцен, утверждение героического. Книги многих авторов, вступивших в литературу того времени, носили автобиографический характер. Собственно литературных, философски осмысливающих военные события произведений было сравнительно немного. При рассмотрении этого этапа “военной” прозы важно отметить, что основными ее направлениями были романтическое и “прозаическое”. Романтическая одухотворенность героев, романтикопоэтическая структура художественной ткани присуща произведениям А. Фадеева, Э. Казакевича. Прозе” войны, нелегкому фронтовому быту посвящены книги В. Пановой, Г. Березко и др. Расцвет “военной” прозы наступил в конце -годов. В эти годы и позднее проза о войне носила преимущественно героико-эпический характер. К.Симонов “Живые и мертвые”, Б. Горбатов “Непокоренные”). Кризису в развитии прозы о Великой Отечественной войне способствовал призыв критиков сосредоточить усилие писателей на изображении современности, а не событий прошлого. Но “военная” тема не иссякла, а приобрела большую точность, верность и откровенность в освещении военных событий - годов. Это объясняется тем, что произведения о Великой Отечественной войне стали создавать писатели, принявшие непосредственное участие в сражениях, проверка духовной сущности которых пришлась на это тяжелое время. Рубеж -х годов - новый взлет в создании произведений о войне. В критике он получил наименование “второй волны” “военной” прозы или так называемой “лейтенантской прозы”. Последнее название “военная” литература х годов получила потому, что основные ее представители (Г. Бакланов, Ю. Бондарев, В. Быков, В. Кондратьев и другие) прошли войну в звании лейтенантов. Наше поколение - те, что остались в живых, - пишет Ю. Бондарев, - вернулись с войны, сумев сохранить, пронести в себе через огонь этот чистый, лучезарный мир, непреходящую веру в будущее, в молодость, в надежду. Но мы стали непримиримее к несправедливости, добрее к добру, наша совесть стала вторым сердцем. Ведь эта совесть была оплачена кровью, обжигающей душу ненавистью ко всему черному, жестокому, античеловеческому” [, с.