Обучение корейских учащихся элементам стилистического анализа русского художественного текста : На материале рассказа И. С. Тургенева "История лейтенанта Ергунова"

• Автор: Лим Ен Сук
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 311 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КОРЕЙСКИХ УЧАЩИХСЯ ПОНИМАНИЮ РУССКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА.
1.1 Обзор литературы по стилистике художественного текста
1.2 Проблемы перевода в процессе обучения анализу художественного
текста
1.3. Русский язык и литература в корейской аудитории.
1.4. Стилистика в корейском и русском языках
1.5. Выводы.
ГЛАВА II. МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ
КОРЕЙСКИХ УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯМ СТИЛИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА.
2Л И. С. Тургенев и его рассказ История
лейтенанта Ергунова
2.2. Констатирующий эксперимент
и его результаты

2.3.Описание обучающего эксперимента.
2.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Противники функционального подхода обычно ссылаются или на незамкнутость художественной речи, вбирающей в себя черты самых различных функциональных стилей, или на особую природу доминирующей здесь эстетической функции, резко отличающей художественную речь от "собственно коммуникативного" использования языка в иных сферах. Гам же. Токарева И. Другие авторы с не меньшими основаниями указывают на то, что эстетическая функция не отрицает функцию коммуникативную, объединяющую художественную речь с другими функциональными стилями, и что не замкнутость отнюдь не является характерной лишь для художественной речи, так как взаимопроникновение стилей - явление обычное и закономерное, поскольку сами сферы общения и виды речевой деятельности не являются изолированными. В новых исследованиях по стилистике подчеркивается, что "стиль текста представляет собой не сумму отдельных стилевых средств, а имеет целостный характер, то есть качество и закономерность стиля нельзя объяснить отдельными стилевыми средствами, даже если они все будут подсчитаны полностью". Стилистические средства - это прежде всего взаимосвязанные элементы стиля, создающие его цельность. Однако, по словам И. И. Токаревой, необходимо подчеркнуть, что речевая системность стиля есть не система текста, а особое, функционально обусловленное качество текста как целого. Текст, - пишет Ю. М. Лотман, - строится как определенная система отношений, составляющих его материальных единиц. Между уровнями устанавливаются дополнительные структурные связи. Стилистические исследования художественного текста". Якутск, , сс. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М., , с. Токарева И. И. О функционально-стилистическом аспекте художественной речи. В сб. Стилистические исследования художественного текста". Якутск, , сс. Это делает его константной инвариантной системой. Эти отношения прежде всего и отмечены функционально-стилистической принадлежностью, той особой речевой системностью, в которой проявляет себя стиль. Так как это качество возникает в результате речевой актуализации языковых единиц, можно, по мнению И. И. Токаревой, считать, что каждый функциональный стиль есть эпифункционально обусловленный вариант системы речевой актуализации. Очевидно, что художественная речь целиком подпадает под это определение. Художественный вариант речевой актуализации языка, обусловленный эстетической эпифункцией, не просто не смешивается с другими стилями, но и представляет собой особо замкнутую систему. Нужно только, по словам И. И. Токаревой, не упускать из виду, что речь должна идти именно о системе текста как целого. Поэтому не только отдельные языковые факты, но даже целые фрагменты текстов, "заимствованные" из других стилей, в художественной речи не употребляются, а изображаются, стилизуются, подчиняясь эстетической функции и органически включаясь в систему данного стиля. Художественная речь многостильна, - пишет И. Я. Чернухина, - так как в ней находят отражение элементы других стилей. Но это лишь отдельные элементы других стилей, выступающие именно в эстетической функции. Там же. Это своеобразное цитирование стилей". Таким образом, лингвостилистическая теория дает все основания, чтобы считать художественную речь особым функциональным стилем. Но, разумеется, функционально-стилистический аспект художественной речи - не единственный план ее изучения. Функциональностилистическое исследование не призвано отвечать на вопрос о степени и специфике художественного (как, впрочем, и о степени научности текста научного), его объект - система стиля, а не литературное произведение как таковое. Это задачи анализа филологического, литературоведческого. Но никакое из этих исследований не будет полным и объективным без учета параметров текста, определяемых его принадлежностью к функциональному стилю художественной речи. М.Н. Кожина также ставит вопрос о правомерности выделения художественного стиля среди других функциональных стилей. Чернухина И. Я. Связь самостоятельных предложений в письменной речи. В кн. Синтаксис и стилистика". М., , сс. Токарева И. И. О функционально-стилистическом аспекте художественной речи. В сб. Стилистические исследования художественного текста". Якутск, , сс. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., "Просвещение", , сс.