Формирование и развитие русской речи в связи с обучением произношению в начальных классах аварской школы

• Автор: Алиева, Нажават Гамзатовна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 193 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА I. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РУССКОЙ РЕЧИ В СВЯЗИ С ОБУЧЕНИЕМ ПРОИЗНОШЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ АВАРСКОЙ ШКОЛЫ
1.1. Сопоставительная характеристика звуковых систем русского и аварского языков как лингвистические основы обучения произношению.и

1.2.Система согласных фонем русского и аварского языков

1.3. Система гласных фонем русского и аварского языков.

1.4. Значение выработки орфоэпических норм русского языка для формирования и развития связной русской речи учащихся начальных классов
выводы
ГЛАВА Л СОСТОЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ В СВЯЗИ С ФОРМИРОВАНИЕМ И РАЗВИТИЕМ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ АВАРСКОЙ ШКОЛЫ

2.1. О восприятии и воспроизведении звуков русского языка двуязычными учащимися .

2.2. Межъязыковая звуковая интерференция в русской речи учащихсяаварцев

2.3. Методика исследования и результаты констатирующего эксперимента .
2.4. Обучающий эксперимент и результаты контрольного эксперимента.
2.5. Сопоставительный анализ произношения учащихся экспериментальных и контрольных классов 1Н классы.
2.6. Типичные орфоэпические ошибки в речи учащихсяаварцев и пути их преодоления .
2.7. Произношение твердых и мягких согласных в различных фонетических позициях .
ВЫВОДЫ
ГЛАВА Ш. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ В СВЯЗИ С ОБУЧЕНИЕМ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ АВАРСКОЙ ШКОЛЫ
3.1. Основные методы и приемы обучения произношению учащихся начальных классов аварской школы.
3.2. Система обучения русскому литературному произношению.
3.3. Упражнения для выработки навыков произношения
3.4. Наглядные пособия и ТСО в обучении произношению .
В ы в о д ы 1 4
Ф Заключение
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Место образования согласных в русском и аварском языках В русском языке в зависимости от того, какой орган является активным при образовании звука, все согласные делятся на губные и язычные. Губные согласные делятся на губно-губные и губно-зубные. В аварском языке согласные отличаются большой сложностью по месту образования. Кроме губных и язычных зон, здесь можно указать увулярную, фарингальную, ларингальную зоны" (II, , с. В аварском языке губно-зубная артикуляция и губно-зубные звуки отсутствуют. В сравниваемых языках к губно-губным согласным относятся [п], [6], [м]. В аварском языке к губно-губным относится еще [в]. Под влиянием артикуляции родной речи учащиеся аварских школ согласный [п] произносят во всех позициях как придыхательный звук. В аварском языке согласный [в] является губно-губной фонемой: вас (сын), вац (брат), вихьизе (увидеть). Аварский язык характеризуется отсутствием в нем губно-зубного согласного [ф]. Звук [ф] постепенно входит в систему согласных аварского языка. Младшее поколение аварцев, хорошо владеющее русским языком, произносит [ф] в заимствованных из русского языка словах: фабрика, футбол, форма, шофер и т. Однако произносительные ошибки в словах со звуком [ф] встречаются довольно часто. Билингвы звук [ф], как правило, заменяют губно-губным придыхательным [пь]: шкаГпь1 вместо шка[ф] и т. Язычные согласные в русском и аварском языках следующие группы: а) переднеязычные, б) среднеязычные, в) заднеязычные. В аварском языке, кроме указанных зон, имеются согласные более заднего образования: а) увулярные (х,хх,гъ,хъ,къ), б) фарингальные (х1,г1), в) ла-рингальные (гь,ъ). При образовании переднеязычных согласных активным органом является передняя часть языка вместе с его кончиком. В зависимости от пассивного органа, к которому артикулирует язык, переднеязычные делятся на зубные, небно-зубные и латеральные (боковые). В этих языках к переднеязычным зубным относятся [н],[д],[т],[с],[з],[ц]. В аварском языке, в отличие от русского, глухие [т],[ц] являются придыхательными. Специфическими переднеязычными согласными аварского языка являются [т1],[сс],[ц1],[цц], [ц1ц1]. По своей артикуляции усиленный [сс] напоминает русский двойной или долгий [сс] в словах масса,касса. Фонема [цц] отличается от [ц] долготой и отсутствием придыхания. При артикуляции переднеязычных, смычно-гортанных (или абруптивных) [т1],[ц1] кончик языка занимает более переднее положение и больше прижимается к верхним зубам. В аварском языке имеется долгий специфический звук [ц1ц1]. Он отличается от [ц1] отсутствием придыхания, долготой и напряженностью. Переднеязычные небно-зубные [ш], [ж], [ч], [ш*:] в сравниваемых языках по месту образования не отличаются. При произношении данных звуков передняя часть спинки языка сближается с передней частью твердого неба и одновременно с этим происходит сближение задней части спинки языка с мягким небом. Следовательно, эти согласные имеют два фокуса образования шума - передний и задний. Поэтому их называют двухфокусными. Специфическими небно-зубными согласными аварского языка являются [ч! Согласный [ч1]-переднеязычный, небно-зубной, палатализованный согласный. Он отличается от [ч] наличием дополнительной смычки в гортани и большой палатальностью. Звук [чч] отличается от [ч] долготой и усиленно-стью. В русском и аварском языках к латеральным относится [л]. В отличие от русского языка в аварском языке [л] произносится как полумягкий. В аварском языке встречаются четыре специфических боковых согласных: [л1], [лъ], [лълъ], [кь]. В графике аварского языка фонема <л1> - латеральная, переднеязычная, глухая, усиленная аффриката, специальной буквой не обозначается. Русскому языку не свойственны артикуляции указанных звуков. В русском и аварском языках к среднеязычным согласным относится [й]. При его образовании средняя часть языка поднимается вперед к верхнему небу. В сопоставляемых языках [й] является среднеязычным, щелевым, звонким. В аварском языке, кроме указанных, имеются специфические заднеязычные [кк],[къ],[к1к1],[хь]. Согласный [к1] образуется поднятием задней части языка к небу.