Формирование опыта конструктивного разрешения межличностных конфликтов у курсантов военного вуза

• Автор: Афанасов, Алексей Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 178 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ У КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА КАК СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1. Сущность конструктивного разрешения конфликтов
2. Характеристика процесса формирования опыта конструктивного разрешения межличностных конфликтов зз
ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ У КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
1. Влияние особенностей военного вуза на формирование у курсантов опыта конструктивного разрешения конфликтов
2. Анализ отечественной и зарубежной практики формирования опыта конструктивного разрешения межличностных конфликтов у курсантов военного вуза
ГЛАВА ГП. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ У КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА 60 1. Методика педагогического обеспечения формирования опыта конструктивного разрешения конфликтов у курсантов военного вуза 6
2. Результаты опытноэкспериментальной работы 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


ХХ века появилась конфликтология - наука о противостояний социальных групп, слоев и индивидов (A. B. Дмитриев)[], предметом которой стало объяснение процессов жизни, функционирования и развития общественных систем и подсистем посредством категории конфликта (М. С. Вершинин) []. Первые попытки рационального осмысления природы конфликта принадлежат древнегреческим философам. Гераклит считал, что конфликт играет позитивную роль в развитии общества. Единственный всеобщий закон, царящий в космосе - это война. Отец всего и царь всего». Одним она определила быть богатыми, а другим - людьми, одних она сделала рабами, а других - свободными. Эпикур говорил о последствиях столкновения следующее: «они когда-нибудь вынудят людей жить в состоянии постоянного мира». В эпоху Возрождения с резким осуждением социальных столкновений выступали философы - гуманисты: Т. Моор, Э. Роттердамский, Ф. Рабле, Ф. Беккон. Они обращали особое внимание на сложность процессов примирения сторон в конфликте даже в том случае, если они стоят на сходных позициях. Наибольшим абсурдом - отмечал Э. Христос присутствует в обоих враждебных лагерях, как будто сам с собой ведет борьбу». В XVIII веке с открытой критикой вооруженных конфликтов и осуждением насилия выступают Ш. Монтескье, Д. Дидро, Вольтер, Ж. Ж. Руссо. В их работах появляются идеи «бесконфликтного общественного устройства». Конструктивный выход из конфликта они видели в заключении «общественного договора», который начнет эру гармонии и «вечного мира» (Ж. Ж. Руссо). В конце Х1Хв. XX в. В современной социологии существуют две базовые концепции понимания категории конфликт: функционализм и структурализм. Функционализм (Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Н. Смелзер) представляет собой концепцию о стабильности и устойчивости развития общества. Общество, - пишет Т. Парсонс, - это относительно устойчивая, хорошо интегрированная и стабильная структура: каждый его элемент вкладывает нечто в поддержание устойчивости системы, общество за это вознаграждает» [, с. Следовательно, любой конфликт ведет к нарушению стабильности, вреден для отдельного человека и общества в целом. Подчеркивая разрушительную силу явления, функционализм разрабатывает способы и механизмы прогнозирования, профилактики (предупреждения) конфликтов. Структуралисты (К. Маркс, М. Вебер, Р. Дарендорф и др. Р. Дарендорф писал: «Кто умеет справиться с конфликтами путем их признания, тот берет под свой контроль ритм истории. Кто упустит эту возможность, получает ритм себе в противники»[, с. Объединить взгляды этих концепций попытался американский специалист по общей теории систем К. Э. Боулдинг, сформулировав наиболее всеобъемлющее понятие конфликта как «ситуации, в которой стороны сообщают о несовместимости их потенциальных позиций, исключающей намерения другой стороны» [, с. Понятие «конфликт» пришло в русский язык и другие языки из латыни. В латинском языке confliktus означает буквально «столкновение». Оно не нуждается в переводе, т. В русском языке слово «конфликт» стало употребляться с XIX века. В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. Даля мы его не обнаружили. А современный «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой не только содержит это слово, но и поясняет его примерами, из которых видно, что в XX веке оно имеет очень широкую область применения: от «семейного конфликта» до «вооруженного глобального конфликта». В этом словаре «конфликт» толкуется как «столкновение, серьезное разногласие, спор» [2, с. На базе данного понимания этимологии термина «конфликт» в менеджменте, социологии, педагогике, психологии, конфликтологии и других науках, рассматривающих прикладные аспекты данной категории, определения становятся более практичными. В менеджменте, «конфликт - это поведение лица, группы или организации, которое препятствует или ограничивает другого участника в достижении его целей» [8, с. H.H. Тренев делает вывод, что, во-первых, конфликт - это динамическая структура, изменяющаяся с течением времени, следовательно, она может быть и должна быть управляема.