Формирование художественного воображения в специальной подготовке студентов художественно-графического факультета

• Автор: Рязанцева, Ирина Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 405 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

1.1. Роль эстетического восприятия в процессе художественного воображения

1.2. Художественный образ как модель

творческого процесса.

Выводы
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБОБЩЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ

2 1. Процесс художественного обобщения

2.2Формы и средства художественного обобщения в формировании художественного воображения
Выводы
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО
ВООБРАЖЕНИЯ В РАЗНЫХ ВИДАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
3.1. Воображение и художественное обобщение в графике
3.2. Творческое обобщение и пластика в скульптуре
3.3. Особенности формирования художественного воображения
в декоративноприкладном искусстве.
3.4. Специфика художественного мышления в живописи.
3.5. Архитектура как выражение обобщенного синтеза искусств 7 Выводы
ГЛАВА 4. НАУЧНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ХГФ
4.1 .Эстетическое воспитание как условие формирования
художественного воображения.
4.2.Содержание специальной подготовки по
формированию художественного воображения у студентов ХГФ 3 4.3.Опытноэкспериментальная работа в специальной
подготовке студентов ХГФ
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


И участие воображения в этом процессе зависит от количества информации: чем больше информации, тем меньше в таком случае остается работы на долю воображения. Особый интерес вызывает изучение таких видов воображения, как репродуктивное - связанное с воспоминаниями; свободная фантазия -комбинация свободных ассоциаций, вызванная определенной задачей и проблемой. Нас интересует подход к классификации не только по органам чувств, но и по задачам, стоящим перед человеком - воображение активное и пассивное, а также значение этих форм для разных людей и для общества. Разумеется, четкую границу между активным и пассивным воображением провести невозможно. Активное воображение всегда направлено на выполнение творческой задачи, это вполне целенаправленное состояние, при котором человек оперирует конкретной информацией в определенной области. Мы все чаще говорим сейчас об «информационном взрыве», отмечаем огромный объем информации, накапливаемой человечеством в течение жизни. Логическая память - воспоминание - сопровождается установлением определенной связи между фактами на основании общепринятых подходов, способов мышления, законов формальной логики. Однако, как доказано учеными в этой области, процесс хранения в головном мозге информации динамичен. Ему свойственно постепенное изменение содержание материала и перемещение единиц информации относительно друг друга. Одним из отражений этого процесса является воображение. Стимуляция этого отражения может приводить к усилению перемещения, что создает большие возможности для возникновения оригинальных новых связей между зафиксированными в памяти индивидуума и общества фактами. Это происходит особенно при активном воображении. Отсюда - интуиция, озарение и т. Декарт говорил, что интуиция - это ум воображения. Без способности мозга образовывать новые связи и формы не было бы познания. Активное воображение включает в себя лишь незначительные элементы мечтательности и «беспочвенной» фантазии. Комбинации элементов воображения могут иметь очень большой диапазон. Важно и то, что активное воображение направлено больше вовне, чем в себя. Оно пробуждено определенной задачей и ей управляется. В ином плане работает пассивное воображение. Оно возникает без непосредственной связи с поставленной задачей. Подчас оно возникает как отвлечение от конфликтных ситуаций, как оживление от «унылой будничной» жизни. Человек живет в воображаемом мире, совершает воображаемые поступки и т. Для возникновения пассивного воображения большое значение имеет именно эмоциональное состояние, а не познавательная деятельность. У пассивного воображения также может быть своя целенаправленность, при этом не затрагивается личность человека. Пассивное воображение нельзя назвать непродуктивным: подчас в нем возникают образы, ассоциации, ситуации, которые позже становятся творческим компонентом активного воображения, привнося в процесс больше символики. С.-). Важнейшее значение воображения в том, что оно позволяет представить результат труда до его начала, тем самым ориентируя человека в процессе деятельности. Воображение входит в любой трудовой процесс, является необходимой стороной любой творческой деятельности (научной, конструкторской, художественной и т. Основная тенденция воображения - преобразование представлений памяти, обеспечивающее в конечном счете создание заведомо нового, ранее не возникавшего образа. Сущность воображения, если говорить о его механизмах, - преобразование представлений, создание новых образов на основе имеющихся. Воображение - это отражение реальной действительности в новых, непривычных, неожиданных сочетаниях и связях» читаем мы далее у А. Петровского. Из вышесказанного мы можем сделать вывод, что воображению и обобщению присущи одни и те же функции. В связи с этим фактом наша задача определить их взаимосвязь и взаимовлияние, в частности, выяснить роль процесса обобщения в формировании воображения. Большой интерес в области изучения и определения понятия «воображение» представляют научные изыскания таких ученых как: И. Кант, Р. Арнхейм, С. Рубинштейн, Л. Коршунова, А. В.Петровский и многие другие.