Научно-методические основы формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития на уроках художественного труда средствами народного декоративно-прикладного искусства

• Автор: Сорокина, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 199 с.

1.1. Сущность и содержание народного искусства как средства формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития на уроках художественного труда
1.2. Психологические аспекты формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития средствами народного декоративноприкладного
искусства

1.3. Организационнопедагогические и методические аспекты

V обучения основам народного декоративноприкладного искусства

младших школьников с задержкой психического развития на уроках художественного труда.

ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ.

ГЛАВА II. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНОПРИКЛАДНОГО
ИСКУССТВА
II. 1. Структура и содержание обучения младших школьников л с задержкой психического развития основам народного

декоративноприкладного искусства на уроках

художественного труда.
Н.2. Методические рекомендации по проведению уроков художественного труда у младших школьников
с задержкой психического развития
И.З. Исследование эффективности методической системы формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с задержкой психического развития в процессе опытноэкспериментальной работы
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

ВВЕДЕНИЕ


В своих ярких, взволнованных статьях, публикуемых в журнале Мир искусства, они говорили о необходимости сохранения лучшего наследия народного искусства, призывали оградить его от пошлого влияния моды. Видную роль в изучении народного искусства сыграл Н. Д. Бартрам. Исследователь одним из первых раскрыл художественную ценность народной игрушки и скульптуры, рассматривая их как произведения искусства. По его инициативе в году был создан уникальный по своему собранию Государственный музей игрушки, директором и руководителем которого Бартрам оставался до конца своей жизни. Коллектив музея занимался не только собиранием и изучением игрушек и игр, но и подготовкой кадров специалистов. В году в Историческом музее в Москве открывается выставка крестьянского искусства. Ее организатором стал один из самых крупных исследователей В. С. Воронов. Небывалая по размерам и высокому художественному качеству показанных вещей, эта выставка послужила стимулом написания трудов о народном искусстве. В году выходят две книги. Первая из них небольшой очерк Русская крестьянская живопись Н. М. Щокотова. Автор публикует здесь произведения народной росписи, он противопоставляет их живописи художникастанковиста, утверждая, что крестьянское и профессиональное творчество имеют разные идейнохудожественные задачи. Вторая книга работа Г. Л. Малицкого Бытовые мотивы и сюжеты народного искусства в росписи и резьбе. Исследователь рассматривает наиболее типичные сюжеты крестьянской росписи и резьбы, подчеркивая их связь с сюжетами произведений устного фольклора. Автор выявляет характерную черту народного творчества коллективность. Г. Л. Малицкий утверждает, что источниками содержания народного искусства являются окружающая действительность, природа, жизнь и быт. Заметной была и выпущенная в году книга А. И. Некрасова Русское народное искусство, в которой раскрывается семантика некоторых орнаментальных мотивов, выявляется сходство орнаментов народного искусства и древнерусского. В. С. Воронова Крестьянское искусство . В ней ученый дает описание всем основным видам крестьянского искусства резьбе и росписи по дереву, керамике, металлу, вышивке, ткачеству, набойке, игрушке выявляет главные художественные направления в народном искусстве. Воронов рассматривает и содержание различных видов народного орнамента, касается вопросов отражения в народном искусстве древней славянской мифологии. Крестьянское искусство до сих пор занимает видное место в искусствоведческой литературе. В. М. Василенко называл В. С. Воронова основоположником советской науки о народном изобразительном искусстве 4. С. . Таким образом, еще в начале х годов закладываются основы изучения русского народного искусства в его разнообразных связях. Помимо искусствоведов, большой вклад в разработку проблем народного ДЛИ вносят археологи и этнографы. В. А. Городцова Дакосарматские религиозные элементы в русском народном творчестве . Эта работа посвящена вопросу происхождения некоторых сохранившихся в народном творчестве древних мотивов. По мнению автора, распространенная в северной вышивке трехфигурная композиция с изображением женщины в центре ведет свое происхождение от культуры славянских племен на Балканах и сарматских на юге России. Интересны также работы, в которых освещены вопросы, связанные с народной одеждой М. Е. Шереметева Женская одежда в б. Перемышльском уезде Калужской губернии , Н. И. Лебедева Материалы по народному искусству Рязанской губернии , Е. Н. Клетнова Символика народных украс Смоленского края . В работе А. С. Гущина Памятники художественного ремесла древней Руси X XIII вековЗ публикуются новые материалы раскопок, которые меняют многое в представлениях о происхождении ряда мотивов и образов древнерусского искусства. В е годы разворачивает активную деятельность Кустарный музей. На его базе в году создается Научноэкспериментальный кустарный институт, реорганизованный в году в Институт художественной и кустарной промышленности с года Научноисследовательский институт художественной промышленности. В. С. Воронов, А. В. Бакушинский, позже В. М. Василенко.