Воспитание целеустремленности у младших подростков в физкультурно-оздоровительной деятельности

• Автор: Горев, Денис Вячеславович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 149 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3

Глава I. Воспитание целеустремленности у младших

подростков как проблема современной науки и практики

1. Целеустремленность как научная категория.

2. Социальнопедагогические потенциалы физкультурнооздоровительной деятельности для воспитания целеустремленности

у младших подростков

3. Особенности воспитания целеустремленности у младших подростков в физкультурнооздоровительной деятельности в

учреждениях дополнительного образования.

Выводы по I главе.

Глава II. Опытная работа по воспитанию целеустремленности у младших подростков в физкультурнооздоровительной
деятельности в учреждениях дополнительного образования
1. Подготовка тренерскопреподавательского состава к воспитанию целеустремленности в физкультурнооздоровительной
деятельности
2. Формирование воспитывающей среды учреждения дополнительного образования, стимулирующей воспитание
целеустремленности как качества личности
3. Педагогическое сопровождение процесса воспитания целеустремленности у младших подростков в физкультурнооздоровительной деятельности в учреждениях дополнительного
образования.
Выводы по II главе 3
Заключение 0
Список литерату


Ход, основные теоретические положения и результаты исследования были изложены автором в докладах и выступлениях на научно-практических конференциях: ежегодных научно-практических конференциях Федерации спортивной гимнастики России (г. Москва , , годы); на международном конгрессе «Управление системой социальных ценностей личности и общества в мире изменений» (г. Роль волонтерских движений в пропаганде здорового образа жизни» (г. Кострома, год), семинарах работников и руководителей учреждений дополнительного образования г. Костромы, обсуждались на заседаниях кафедры спортивных дисциплин ФФК, кафедры социальной педагогики и кафедры теории и истории педагогики КГУ имени Н. А. Некрасова. Целеустремленность - устойчивая направленность волевой активности на достижение наиболее значимой отдаленной цели, способность подчинить ей свое поведение на длительное время. Физкультурно-оздоровительная деятельность в учреждениях дополнительного образования детей обладает потенциалами для воспитания целеустремленности: возможностью использования потенциалов учреждений дополнительного образования в деятельности физкультурно-оздоровительных объединений; специфическим организационным оформлением физкультурно-оздоровительных сообществ; особой организацией жизнедеятельности младших подростков в объединениях; спортивным содержанием деятельности; наличием специфических организационных форм работы с подростками, в том числе учебно-тренировочных занятий и соревнований; нацеленностью на личное достижение, победу; эмоциональной насыщенностью физкультурно-оздоровительной деятельности. Условия воспитания целеустремленности в физкультурно-оздоровительной деятельности реализуются через комплекс организационных форм, позволяющих повысить эффективность процесса воспитания. Данный комплекс включает: систему учебно-тренировочных занятий, спортивных сборов, соревнований, тренингов объединенных единой образовательной целью и содержанием деятельности. Комплекс создается с учетом индивидуальных особенностей младших подростков, входящих в объединение, на основе сбалансированности двигательного психологического и интеллектуального развития; определения оптимальной двигательной нагрузки младшего подростка; обеспечения повышенного уровня сложности двигательной активности для создания ситуаций преодоления; создания ситуаций самостоятельного выбора участия младших подростков в соревнованиях, сборах, тренингах; чередования тренировочных и соревновательных форм; сочетания коллективных и индивидуальных форм работы. Структура диссертационного исследования определена его логикой. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений. Во введении раскрывается актуальность избранной темы, степень ее разработанности в науке, определяются цель, задачи, объект, предмет исследования, формулируются гипотеза и положения, выносимые на защиту, характеризуются теоретико-методологические основы работы, научная новизна и практическая значимость. В первой главе «Воспитание целеустремленности младших подростков как проблема современной науки и практики» представлен категориальный аппарат исследования; раскрыты теоретические основы воспитания целеустремленности у младших подростков; рассмотрены социально-педагогические педагогические потенциалы физкультурно-оздоровительной деятельности относительно воспитания целеустремленности младших подростков в учреждениях дополнительного образования. Во второй главе «Опытная работа по воспитанию целеустремленности у младших подростков в физкультурно-оздоровительной деятельности в учреждениях дополнительного образования» описывается опытная работа по реализации условий, способствующих воспитанию целеустремленности младших подростков и се результата; представлен комплекс организационных форм воспитания целеустремленности у младших подростков в физкультурно-оздоровительной деятельности в учреждениях дополнительного образования. В заключении сформулированы выводы исследования и определены возможные направления дальнейших исследований по данной проблеме. В приложении представлены диагностические методики, методические материалы, результаты опытной работы.