Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Яковлева, Марина Викторовна
13.00.02
Кандидатская
2005
Санкт-Петербург
269 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Введение
Глава I. История литературы как предмет школьного изучения
История литературы как проблема филологической науки
Этапы становления истории литературы как науки
Представления учеиыхфилологов о целях и задачах истории литературы
Становление литературоведческих школ и их представления об истории
литературы
Диалоговая природа искусства как проблема истории литературы
Содержание и методические приемы освоения историколитературного
курса в различные эпохи
Этапы становления истории литературы как школьного
предмета
Модификация представлении о целях, содержании и методах историколитературного
образования в процессе становления методической науки
Историколитературные курсы в современных школьных
программах
Проблема учебника в сфере историколитературного образования .
Особенности учебников по истории литературы, созданных до середины века
Функции учебника и его особенности на современном этапе
Представление об историколитературном процессе в сознании
современных школьников
Выводы по главе 1
Глава II Реализация диалогической природы искусства при освоении
историколитературного курса
Диалог писателя и читателя в процессе освоения историко литературного
курса 3
Диалог времен и художественных и систем в курсе литературы
класса
Моделирование обобщающих уроковкомплексов в курсе истории
литературы
Выводы по главе II
Заключение
Список литературы
Глава I. Проблема учебника в сфере историколитературного образования . Гегель цит. Эмпирический читатель это вы, я, любой человек, читающий текст. Для этого оно строит свои противоречия 1, 1. Лотмана Ю. Гаспарова М. О., Томашсвского Б. В. и т. Бушмина , Жирмунского В. Неупокоевой И. Г., Храпченко М. Б., и др. Рыбниковой М. Водовозова В. В.Я. Голубкова В. В., Гуковского Г. Л. и т. Бубером М. Бахтиным М. Маранцманом В. России. РГПУ им. Л.И. РГПУ им. А.И. Герцена а также в ряде школ г. МОУ Средняя школа им. Глав I. Л.П. И.И. Новикова . Грамматике. А.Д. В.К. Веселовским. М.М. Ломоносова. П.Л. Николаева, Л. С. Курллова и Л. России века . Уже в году М. Среди подобных работ можно отмстить труды Н. В.Н. Олина Взгляд на историю поэзии . А.Ф. В И. И. Греч публикует Опыт краткой истории русской литературы . Н.И. Л.С. Греча очень скоро потерял свое серьезное значение. России в тот период времени. Примером такого исследования можно назвать работу П. Так, известная работа С. Л.И. Вл. В.М. В.А.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Влияние коллективных форм работы на динамику мотивации при обучении говорению польских студентов-нефилологов (на практический занятиях по русскому языку) | Лиськевич, Геновефа | 1985 |
Методика формирования понятий содержательной линии "алгоритмы и исполнители" у младших школьников с использованием экранных объектных сред | Красноперов, Илья Александрович | 2004 |
Лингводидактическая система профессионально-коммуникативной подготовки специалистов в высшей технической школе | Романова, Нина Навична | 2009 |