Методическая система эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании в сельской местности

• Автор: Сухоленцева, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 251 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. Теоретические и исторические основы эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративноприкладного искусства
1.1. Историко искусствоведческий аспект народного декоративно прикладного искусства Орловщины.

1.2. Философские и психологопедагогические основы эстетического воспитания

1.3. Дополнительное образование как особое образовательное

пространство

Выводы по материалам 1 главы

ГЛАВА II. Педагогические условия эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративноприкладного искусства в дополнительном образовании в сельской местности.
2.1. Определение программы эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративноприкладного искусства

2.2. Содержание и структура методической системы эстетического воспитания.

2.3. Экспериментальная проверка разработанной методической системы
эстетического воспитания
Выводы но материалам II главы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Союз всл работу с артелями без соответствующего учета рыночной конъюнктуры и плановой продуманности (сказывалось недостаточное знание рынка). В связи с этим на складах скапливалась продукция, расплата имеющимися товарами снабжения окупалась только на % поступающих от кустарок изделий. Денег для выдачи не хватало, материалы тоже отсутствовали. В связи с этим союз снизил расценки путем намеренной браковки. Эта непродуманность привела к оттоку кустарок из союза. Чтобы промысел не погиб, союз увеличил экспорт изделий. В то время кружева Орловской губернии были привлекательными и ценными для взыскательного заграничного потребителя, в особенности для Америки. Елецкий союз с года вел школьную работу в бывших учебнопоказательных мастерских, переданных Главкустпрому в аренду. Две из них были открыты после небольшого перерыва в занятиях (с февраля по август г. Кружевные школы способствовали совершенству техники рисунка, укреплению промысла. Учеников в Артелях не было. Дети в крестьянской семье с раннего возраста приучались плести кружево, что и заменяло ученичество. Имели место случаи сдачи работ, выполненных малолетними детьми. Эта продукция в большинстве случаев проводилась в заказной форме, т. Елецкий промысел существует и в сегодняшние дни. Изделия мастериц радуют своей красотой и ценителей, и всех, кто любит не только рассматривать кружево, но и украшать им свою одежду, свой быт. Тема красоты цветущей природы и в наше время варьируется в работах П. Т. Петровой, Е. А. Шлаковой, А. Д. Николаевой, Т. А. Тушкиной, П. Т. Пальчиковой и др. Легок и изящен растительный узор скатертей, салфеток, дорожек, выполненных мастерицами. Они умело сочетают маленькие цветочки с более крупными, венчики которых образованы петлями тссьмы. В серединах этих мотивов, а также на решетках помещаются плотные звездочки, создающие элементы в общем кружевном узоре. Художники Ельца П. Т. Петрова, В. И. Григорьева и другие создали целый ряд больших круглых и квадратных скатертей, отличающихся особым изяществом и тонкостью орнамента, используя излюбленный, типично елецкий мотив круглого цветочка, лепестки которого выплетены то полотняным, то сетчатым переплетением и обведены более тонкой ниткой скани. С -х годов -го века кружевоплетением стали заниматься крестьянки многих сел и деревень Мцснского уезда. Особого развития промысел достигает в конце века. В это время он насчитывает 5 ООО кружевниц. Кружева плели на коклюшках. В декоративной выразительности орнаментов мценских кружев сохраняется неувядаемая прелесть исконно русского народного творчества. Для мценских кружев характерны: симметричность построения, гармоничность и ясность форм. Рисунок у орнамента часто заимствуется у природы. Заснеженные ветви, снежинки, иней, узор на окнах - все это являлось идеей для создания своеобразных орнаментальных композиций. Для этого кружева характерны прямоугольные элементы. Образцы кружева. Мценск, Орловская губерния. Целые нити, плетение на коклюшках. Кон. Х/Х - нач. XX вв. Достались эти узоры в наследство еще от язычников, которые, защищаясь от сверхъестественных сил, ограждали себя определенными знаками. Известная кружевница прошлого столетия Фурсова вспоминала, что близ Мценска находилась большая кружевная фабрика, принадлежащая помещице Протасовой. На фабрике работали девушек. Модные, чрезвычайно тонкие иностранные кружева типа «малин», «валансьен» Протасова взяла за образец. Материалы и оборудование для изготовления кружев выписывались из Англии. На фабрике делали покрывала, накидки, платья, мерное кружево. Кружево поставлялось к царскому двору, направлялось в магазины столицы, а также в Англию и Турцию. В модных магазинах Москвы, Петербурга, Одессы, Тифлиса, Харькова и других крупных городов они нередко продавались как иностранные. В быту мценских кружевниц этот промысел заменял собой все науки. Девочки уже с трехлетнего возраста начинали играть в коклюшки и булавки, а с 7 лет их заставляли готовить приданое. В приданое входили и простыни, отделанные кружевом, и покрывала для комодов, и скатерти.