Методика адаптивного обучения химии в вечерней школе

• Автор: Иванова, Ирина Сергеевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 148 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГОТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В ВЕЧЕРНЕЙ

.Анализ состояния химического образования в вечерней школе

Понятие адаптивное обучение в педагогической науке и образовательной

практике

Адаптивное обучение химии в вечерней школе как объект методического

исследования

Выводы по главе I

ГЛАВА Н. ТЕОРЕТИКОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В ВЕЧЕРНЕЙ

Концептуальные положения и теоретическая модель адаптивного обучения химии в

вечерней школе

Поэтапная методика адаптивного обучения химии в вечерней школе
Адаптивное изучение нового материала по химии
Адаптивное совершенствование и применение знаний и умений в адаптивном обучении
химии
Контроль и оценка в адаптивном обучении химии
Выводы по главе II
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В
ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЕ
Организация и методика проведения экспериментального
исследования
Влияние поэтапной методики на обеспечение устойчивого качества
результатов обучения химии учащихся вечерней школы
Выводы по главе III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГОТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В ВЕЧЕРНЕЙ
. ГЛАВА Н. ГЛАВА III. В настоящее время по данным . С.Г. Вершловский, М. Гаученова, Ю. Н. Кулюткин, А. В.И. Ростовцева, В. И. Соколов, Г. С. Сухобская, Т. В результате педагогического поиска учные Е. З. Власова, Т. Границкая, Г. С. Дубровина, Р. Н.П. Капустин, А. Е. Марон, Б. М. Суртаев, И. М. Титова, Г. М. Чернобельская, Е. Ямбург и др. АОХ в вечерней школе. Объект исследования процесс адаптивного обучения химии в вечерней школе. ВУЗов. II Международной конференции Образование и устойчивое развитие. Санкт Петербург, . Структура диссертации. ГЛАВА I. Л.В. Постановление Правительства РФ от 9г. Российской Федерации . Химия общие для всех образовательных учреждений.