Метод тематического погружения при использовании мультимедийных технологий в обучении математике : На примере тригонометрии

• Автор: Джаджа, Виктор Петрович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 185 с. : ил.

1. Мультимедийные технологии в обучении

Понятие мультимедийных технологий

Стратегии внедрения ИТО

Направления использования компьютера и МТ в обучении 2.

Психологопедагогические основы использования мультимедийных технологий

Образование в период перехода к информационному обществу

Обучение и развитие личности

Особенности деятельности субъекта в системе чело

век компьютер

3. Специфика предмета математики и компьютер в современном математическом

познании
Методы и уровни научного познания
Математика и математическое познание
Специфика современного математического познания
4. Методические аспекты использования компьютера и МТ
в обучении математике
Компьютер и МТ в свете целей школьного математического образования
Предмет методических исследований в области использования компьютера и МТ в
обучении математике
4.3. История и практика использования компьютера и МТ в
школьном математическом образовании
Направления теоретических исследований в области использования мультимедиа в
школьном математическом обра
зовании
5. Метод тематического погружения при использовании мультимедийных технологий
в обучении
Мультимедиа и традиционное обучение
Перспективы использования МТ в традиционной классноурочной системе
Метод тематического погружения при использовании
МТ в обучении
Глава II. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ТЕМАТИЧЕСКОГО ПОГРУЖЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ТРИГОНОМЕТРИИ
1. Тематический мультимедийный комплекс
Общее описание комплекса
Традиционный учебнометодический комплект
1.3. Программноаппаратный комплект Интерактивная
доска
Библиотека мультимедийных компьютерных моделей .
Программноаппаратное обеспечение мониторинга и оперативного контроля учебного
процесса и средств коммуникации в условиях классноурочной системы 9
2. Поурочное планирование в классе I полугодие по алгебре и началам
анализа к учебнику А.Г. Мордковича, рассчитанное на использование
мультимедийного комплекса 3
3. Анализ результатов уровня обученности учащихся при обучении с
использованием мультимедийного комплекса 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Глава I. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Направления использования компьютера и МТ в обучении 2. Глава II. Библиотека мультимедийных компьютерных моделей . А.Г. Актуальность исследования. НИТ. МТ. М.И. Башмакова, А. В.Г. Житомирского, Ю. Г.Игнатьева, Т. А.А. Кузнецова, Э. И.Кузнецова, Г. Л.Луканкина, В. М.Монахова, Е. М.Н. Марюкова, С. Н.Позднякова, Н. А.Резник, Н. Х.Розова и др. Информационная технология, по мнению Г. Гипотеза исследования. Научная новизна исследования. Теоретическая значимость. Практическая значимость. МТ. Организация и этапы исследования. На первом этапе гг. Второй этап гг. На третьем этапе г. Апробация работы. Москва, на II международной научной конференции Математика. Образование. Культура Тольятти, . МТ в обучении математике. Публикации. Структура и объем диссертации. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Понятие мультимедийных технологий. Приведем типичные примеры. Г.К. Иная точка зрения у И. ИТО. Кроме того, понимание роли компьютера как вычислительной машины . Автор популярной в России монографии о мультимедиа И. В.П. Беспалько, приведенном в Российской педагогической энциклопедии. ТСО.