Обучение интерпретации невербальных средств общения как опоры для понимания иноязычной речи на слух : Французский язык, языковой вуз

• Автор: Ногаева, Виктория Урузмаговна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 229 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Невербальные средства общения и их роль в процессе уст

ной межкультурной коммуникации.

1 Невербальное поведение коммуникантов как неотъемлемый компонент устного общения

2 Кинесические средства общения и их роль для понимания

речи на слух.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.

ГЛАВА И. Национальнокультурные особенности невербального поведения французов в сопоставлении с аналогичным поведением носителей русской культуры
1 Национальнокультурная специфика кинесических средств общения, принятых во французском лингвосо

, 2 Сопоставление кинесических средств общения представи

телей французской культуры с кинесичсскими средствами,
используемыми в русском лингвокультурном социуме
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.
ГЛАВА III. Методика обучения интерпретации кинесических средств общения в процессе восприятия инокультурной информации.
1 Теоретические основы методики обучения интерпретации
кинесических средств общения
2 Описание методики обучения интерпретации кинесических
средств общения студентов языковых вузов
3 Организация и результаты опытного обучения.
Ф ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


А.Лабунская, оперируют понятием «невербальное поведение». То есть мы видим попытки применить системный (язык, как система) и деятельностный или поведенческий подходы. Широкое толкование «невербального поведения» подразумевает все продукты многообразной неречевой деятельности человека - от выражения лица и пластики тела до моды, музыки, то есть все то, что не является словом (Лабун-ская В. А., : 0). Наряду с устойчиво повторяющимися движениями в него входят те элементы, которые обусловлены ситуацией общения» (Лабунская В. А., : 6). Заслуживает внимания классификация невербальных средств с точки зрения личностной характеристики, предложенная В. А.Лабунской. Ведущие системы отражения (акустическая, оптическая, тактильно-кинестезическая, ольфакторная). Подструктуры (например, экспрессия, контакт глаз, статические и динамические прикосновения). Компоненты (например, выразительные движения, физиогномика). Элементы (поза, жест, мимика, стук, похлопывание и др. Одну из первых классификаций невербальных средств общения предложил Д. Вундерлих. Очевидно, что термин «невербальные средства» он употребляет в широком и узком смысле слова. В широком смысле невербальные средства - это все, что можно противопоставить вербальному языку и искусственно созданным знаковым системам (азбука Морзе, язык глухонемых) и символическим языкам (язык формул в математике, физике, химии и т. В узком смысле невербальные средства связаны, очевидно, с невербальными способами выражения, которые сопровождают общение и играют определенную роль в процессе передачи и восприятия мысли и самого собеседника. По мнению Н. Л.Грейдиной различные каналы несловесной коммуникации образуют невербальное поведение. Это внешняя форма существования и проявления психического мира личности. Оно рассматривается как целостное, личностное образование, особый объект восприятия. К элементам такого поведения данный автор относит все движения тела, интонационные, ритмические, высотные характеристики голоса, его временную и пространственную организацию (Грейдина Н. Л., : ). Н.Г. Геворкян К. У., ; Должникова С. А., ; Сметанина Н. П., ). Однако существует более узкое понимание данного термина, которое наиболее соответствует нашему исследованию. В «культуре речи» термин «невербальное поведение» интерпретируется как «язык внешнего вида». Так, у Т. А.Ладыженской мы обнаруживаем следующее определение: «устная речь воспринимается слушателями вместе с теми жестами, мимикой, телодвижениями, которые сопровождают речь говорящего и составляют в совокупности понятие «язык внешнего вида» (Ладыженская Т. А., : ). Ермолаева Е. А., ; Красильникова Е. В., ; Николаева Т. М., ; Столярова М. Е., ). В кинесике (подробно об этом пойдет речь дальше) используется термин «невербальный компонент коммуникации», под которым понимаются жесты, мимика и пантомимические движения (Лингвистический энциклопедический словарь, : 1). Паралингвистика оперирует термином «невербальные средства», которые включены в речевое сообщение и передают вместе с вербальными средствами смысловую информацию (Колшанский Г. В., ). Невербальные средства, в свою очередь, подразделяются некоторыми авторами на паралингвистические и кипесичесте (Бердвистелл Р. Давыдова М. В.; Маслыко Е. А.; Пахарь A. B.; Смирнова Н. И.; Hill A. Trager G. Однако четкое представление о том, что же следует относить к паралингвистическим, а что к кинесическим средствам, отсутствует. Рассмотрим этот вопрос подробнее и, прежде всего, попытаемся определить предмет исследования паралингвистики и кинесики. Интенсивность изучения невербальных компонентов коммуникации во второй половине XX столетия во многом предопределена появлением в сороковые годы новой языковедческой дисциплины - паралингвистики. Мысль о необходимости включения в сферу лингвистических исследований паралингвистическтх явлений высказал еще в году Е. Д.Поливанов, который писал: «. Не надо думать, что эти стороны речевого процесса есть нечто, не подлежащее ведению лингвистики, то есть науки о языке» (Поливанов Е. Д., :6).