Реализация профессиональной направленности математической подготовки на юридических факультетах

• Автор: Зайкин, Роман Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 148 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ Г НА ЮРИДИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ
1. Особенности методической системы математической подготовки
студентовгуманитариев.
2. Профессиональная направленность математической подготовки и пути
ее реализации на юридических факультетах.
3. Профессионально ориентированные задачи
и их возможности в реализации профессиональной
направленности математической подготовки
будущих юристов.
Выводы по главе 1.
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ЮРИДИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ
1. Стратегия отбора
профессионально значимой информации
к сюжетам математических задач
2. Основы составления
профессионально ориентированных задач юридической тематики.
3 Принципы составления системы Г профессионально ориентированных задач
к основным разделам математической подготовки на юридических факультетах.
4. Методы решения логических
профессионально ориентированных задач
юридической тематики.
5. Постановка и результаты
педагогического эксперимента1
Выводы по главе 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


По мнению академика Дородницына элементарные знания по математике, понимание ее возможностей, становится таким же необходимым элементом общей культуры, как знание собственной истории и литературы, элементарные физические представления. Ученый условно подразделяет науки на две группы точные и описательные. К первой он относит такие науки, которые обладают средствами предвидеть с практически достаточной точностью развитие исследуемых процессов на достаточно длительный промежуток времени или предвидеть достаточно точно свойства и соотношения изучаемых объектов по некоторой частичной исходной информации о них , с Описательные же науки представляют собой, по существу, перечень фактов об изучаемых ими объектах и процессах, иногда не связанных между собой, чаще связанных некоторыми качественными соотношениями. К точным наукам ученый относит математику и науки физического цикла механику, термодинамику, электродинамику, квантовую механику, химическую кинетику и др. Все остальные науки в большей или меньшей степени, по его мнению, пока что относятся к классу описательных Там же, с. Вместе с тем, анализируя процесс развития наук, ученый приходит к выводу, что точность или описательность не есть свойство науки, а лишь характеристика этапа ее развития, и любая наука в своем развитии переходит от описательного к точному периоду. Так, по мнению исследователя, развитие науки происходит по ряду параллельных русел. Различные русла начинаются в разное время, но раз начавшись, всегда продолжаются. Начинается каждая наука с целеустремленного накопления информации об объектах, которые она изучает.