Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Фанина, Евгения Николаевна
13.00.02
Кандидатская
2004
Москва
171 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Анализ асоциального поведения подростков в психологопедагогических и социологических исследованиях
1.2. Профилактика асоциального поведения старших подростков в современной науке и практике
1.3. Профилактические возможности учреждения социальной защиты населения в работе со старшими подростками
Выводы по первой главе
Глава II Организационнопедагогические основы деятельности учреждения социальной защиты населения по профилактике асоциального поведения старших подростков
2.1. Диагностика асоциального поведения старших подростков в системе работы учреждения социальной защиты населения
2.2. Модель и технология профилактики асоциального поведения старших подростков в учреждении социальной защиты населения.
2.3. Результаты экспериментальной работы по профилактике асоциального поведения старших подростков и анализ ее результатов
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Вся история человечества свидетельствует о том, что люди для своего существования и развития используют образцы, создаваемые природой, перенимают способы и принципы саморегуляции, адаптируют, преобразуют их с учетом своих социальных условий и потребностей. При этом люди опираются на свойство устойчивости, которое является необходимым условием самого существования неорганических и органических объектов и социального мира. Необходимо отметить, что законы природы не оказывают прямого, непосредственного регулирующего воздействия на социальные процессы, поведение людей. Это воздействие опосредованное, косвенное, скрытое, но, в то же время оно не локальное, а цельное, всеобщее. Результатами саморегуляции природы выступают органические и неорганические элементы нормы природы, а результатами общественного упорядочивания социальные нормы. Следовательно, упорядочивание, происходящее в обществе, мы можем приравнять к процессу природной саморегус ляции. Генезис и функционирование законов является естественным, объективным процессом, а возникновение и действие социальных норм выражает субъективную активность, а так же творчество людей. Изучение взаимосвязи социальных норм и общественных потребностей имеет особое значение на современном этапе развития общества. Нормы все очевиднее и результативнее выступают непосредственным компонентом производительных сил, а выработка большинства их видов становится прямой функцией, обязанностью специальных государственных организаций и органов Е. В. Змановская. Проводя анализ, касающийся определения норм, необходимо отметить, что потенциальным основанием, причиной возникновения нормы выступает потребность.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Исследование динамики статистических распределений учащихся по количеству усвоенного материала в процессе обучения физике в средней школе | Трифонова, Людмила Борисовна | 2002 |
Использование проектно-исследовательской технологии в развитии творческого потенциала учащихся при обучении биологии | Леонтьева, Анна Вячеславовна | 2012 |
Ученическое социологическое исследование как педагогическое средство формирования у учащихся исследовательского подхода к изучению социальных проблем : (На материале курса "Человек и общество" в II кл. средней школы) | Мочалова, Л. А. | 1994 |