Профилактика асоциального поведения старших подростков в учреждении социальной защиты населения : На примере Ставропольского края

• Автор: Фанина, Евгения Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 с.

1.1. Анализ асоциального поведения подростков в психологопедагогических и социологических исследованиях
1.2. Профилактика асоциального поведения старших подростков в современной науке и практике
1.3. Профилактические возможности учреждения социальной защиты населения в работе со старшими подростками

Выводы по первой главе

Глава II Организационнопедагогические основы деятельности учреждения социальной защиты населения по профилактике асоциального поведения старших подростков
2.1. Диагностика асоциального поведения старших подростков в системе работы учреждения социальной защиты населения
2.2. Модель и технология профилактики асоциального поведения старших подростков в учреждении социальной защиты населения.
2.3. Результаты экспериментальной работы по профилактике асоциального поведения старших подростков и анализ ее результатов

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Вся история человечества свидетельствует о том, что люди для своего существования и развития используют образцы, создаваемые природой, перенимают способы и принципы саморегуляции, адаптируют, преобразуют их с учетом своих социальных условий и потребностей. При этом люди опираются на свойство устойчивости, которое является необходимым условием самого существования неорганических и органических объектов и социального мира. Необходимо отметить, что законы природы не оказывают прямого, непосредственного регулирующего воздействия на социальные процессы, поведение людей. Это воздействие опосредованное, косвенное, скрытое, но, в то же время оно не локальное, а цельное, всеобщее. Результатами саморегуляции природы выступают органические и неорганические элементы нормы природы, а результатами общественного упорядочивания социальные нормы. Следовательно, упорядочивание, происходящее в обществе, мы можем приравнять к процессу природной саморегус ляции. Генезис и функционирование законов является естественным, объективным процессом, а возникновение и действие социальных норм выражает субъективную активность, а так же творчество людей. Изучение взаимосвязи социальных норм и общественных потребностей имеет особое значение на современном этапе развития общества. Нормы все очевиднее и результативнее выступают непосредственным компонентом производительных сил, а выработка большинства их видов становится прямой функцией, обязанностью специальных государственных организаций и органов Е. В. Змановская. Проводя анализ, касающийся определения норм, необходимо отметить, что потенциальным основанием, причиной возникновения нормы выступает потребность.