Особенности обучения японскому языку студентов-международников : на основе общественно-политических текстов

• Автор: Раздорская, Наталья Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 202 с. : ил.

Содержание
Глава 1. Лингвистические особенности текстов общественнополитической тематики на японском языке.
1.1. Социальнометодическая ситуация в обучении студентовмеждународников японскому языку на основе общественнополитической тематики

1.1.1. Основные требования к языковой подготовке специалистовмеждународников

1.1.2. Анализ учебных материалов по общественнополитической тематике

1.2. Язык средств массовой коммуникации как основной источник формирования общественнопублицистического стиля современного японского

1.3.Особенности языка средств массовой коммуникации Японии.

1.3.1. Лингвистические особенности

1.3.2. Социолингвистические особенности.

1.3.3. Экстралингвистические особенности

1.4. Требования к учебным материалам по общественнополитической тематике на японском языке
Глава 2. Методика обучения коммуникативным умениям на основе комплексного учебного пособия по общественнополитической тематике.
2.1.Особенности текстового пособия на печатной основе по общественнополитической тематике.
2.1.1. Структура и содержание текстового пособия на печатной основе.
2.1.2. Организация учебного процесса с использованием текстового пособия на печатной основе
2.2.0собенности мультимедийной компьютерной программы комплексного учебного пособия, составленной на основе новостных сюжетов японского телевидения
2.2.1. Структура и содержание компьютерной программы
2.2.2. Организация учебного процесса с использованием мультимедийной программы
2.3. Особенности работы с Интернетресурсами общественнополитической тематики на японском языке
2.3.1. Структура и содержание Интернетсайтов общественнополитической тематики.
2.3.2. Организация учебного процесса с использованием Интернет
ресурсов на японском языке
Глава 3. Опытное обучение на основе комплексного учебного пособия
по общественнополитической тематике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Впервые теоретически обосновано и разработано комплексное учебное пособие по работе с общественно-политическими текстами на японском языке, предусматривающее развитие речевой деятельности. Конкретизированы трудности и сложности японского языка, разработаны приёмы их снятия за счёт тематической и структурной систематизации материала по общественно-политической тематике. Впервые отобрано на основе разработанных критериев содержание обучения, отвечающее требованиям будущей профессиональной деятельности студентов-международников. Впервые теоретически обосновано использование в качестве составного компонента обучения японскому языку мультимедийной программы по общественно-политической тематике, которая обеспечивает взаимодействие и различную организацию отдельных форм работы, индивидуальное обучение и одновременную устную практику всех обучаемых. Впервые в качестве составного компонента комплексного учебного пособия по общественно-политической тематике предложена система коммуникативных упражнений на основе использования Интернет-ресурсов на японском языке. Интернет-текстов общественно-политической тематики. Комплексное учебное пособие будет соответствовать задачам обучения японскому языку, если в нём будет предусмотрено развитие речевых умений на основе разных видов текстов общественно-политической тематики. Обучение японскому языку в общественно-политической коммуникативной сфере будет эффективным, если комплексное учебное пособие структурируется на основе специальной организации учебного материала: изучение каждой темы осуществляется последовательно в каждом из 3-х блоков - с использованием текстового пособия на печатной основе, мультимедийной программы и Интернет-ресурсов. Обучение чтению текстов общественно-политической тематики значительно упрощается при использовании специально разработанных упражнений дотекстового типа. Обучение говорению на основе текстового пособия на печатной основе эффективно, если к газетным текстам даются диалоги, составленные на основе аналогичной лексики с учётом специфики стилистических различий, категорий вежливости, особенностей женской и мужской речи. Профессионально-ориентированная тематическая мультимедийная программа, составленная на основе новостей японского телевидения, способствует увеличению скорости внутреннего проговаривания, тренировке кратковременной памяти, развитию умений аудирования и говорения. Обучение системе поиска информации в японоязычном Интернете необходимо для развития у студентов творческого подхода к подготовке коммуникативных заданий по общественно-политической тематике. МГИМО МИД РФ в период с -гг. СНГ в ИСАА при МГУ им. М.В. Ломоносова в октябре г. ИСАА при МГУ им. М.В. Ломоносова в ноябре г. Международной конференции по вопросам методики преподавания японского языка, организованной при поддержке посольства Японии в России и Японского международного фонда в марте г. Информационным центром посольства Японии в России (-гг. Японии (по программе повышения квалификации преподавателей японского языка в Институте японского языка г. Урава в г. Сидзуока в г. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. В первой главе диссертации даётся анализ социально-методической ситуации в области обучения японскому языку и основных требований, предъявляемых к подготовке специалистов-международников, выделяются сложности и трудности информационных материалов средств массовой коммуникации на японском языке, объясняется необходимость комплексного подхода к процессу обучения. Интернет-поиска. В третьей главе даётся экспериментальное подтверждение эффективности трёхблочной системы обучения: приводятся результаты опытного обучения с комплексным учебным пособием по общественно-политической тематике. Приложение содержит анкеты с обобщенными результатами опросов сотрудников отдела Японии 1-го Департамента Азии Министерства иностранных дел РФ и стажёров МГИМО, проходивших практику в государственных и частных организациях, распечатку новостных сюжетов мультимедийной программы, схематическую диаграмму построения системы «Диалог с компьютером».