Формирование профессиональной компетентности учителя информатики в области информатизации управления образовательным процессом

• Автор: Горбатов, Сергей Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.02, 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 234 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Структурносодержательная сущность профессиональной компетентности учителя информатики в области информатизации управления образовательным процессом
1.1. Социальный заказ на подготовку педагогических кадров в области информатизации образования
1.2. Системнофункциональный анализ профессиональной деятельности учителя информатики в современных условиях
1.3. Анализ существующего опыта подготовки специалистов в системе высшего педагогического образования в области информатизации управления образовательным процессом
Выводы
ГЛАВА 2 Теоретические основы формирования организационного компонента профессиональной компетентности учителя информатики в области информатизации управления

образовательным процессом в условиях высшей школы

2.1. Модель формирования и развития организационного компонента профессиональной компетентности учителя информатики
2.2. Механизм отбора и конструирования содержания дисциплины Информатизация управления образовательным процессом
2.3. Психологопеда готические основы построения системы тестирования как элемента педагогического мониторинга качества подготовки будущего учителя в вузе
Выводы
ГЛАВА 3 Технология организации специальной подготовки 6 учителя информатики в области информатизации управления образовательным процессом
3.1. Методика проведения практических занятий и организации 6 самостоятельной работы студентов
3.2. Организация сетевого компьютерного тестирования
3.3. Опытноэкспериментальная проверка эффективности 0 предлагаемого подхода
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ


ИКТ, в том числе глобального информационного ресурса Интернет, рост профессиональной и личностной потребности в оперативной коммуникации. В течение последних лет многие страны мира демонстрируют последовательное и устойчивое продвижение к построению информационного общества, которое призвано создать наилучшие условия для максимальной самореализации каждого члена общества. Переход от индустриального к информационному обществу, в котором объектами и результатами труда подавляющей части занятого населения станут информационные ресурсы и научные знания, является доминирующей тенденцией дальнейшего развития современной цивилизации. Процесс информатизации как процесс перехода индустриального общества к информационному, в отличие от компьютеризации и «электронизации», является процессом, «в котором социальные, технологические, экономические, политические и культурные механизмы не просто связаны, а буквально сплавлены, слиты воедино». Уже имеющийся опыт информатизации в России свидетельствует о ее межотраслевом характере. Иванов Д. В. Феномен компьютеризации как социологическая проблема // Проблемы теоретической социологии. Вып. СПб. Издательство Санкт-Петербургского университета, . Masuda Y. Managing in the Information Society: Releasing Synergy Japanese Style. Oxford. Robertson. D.S. The information revolution//Communication research. N.Y. Vol. Hirschom, L. Beyond mechanizations. Work and technology in post-industrial age // Management Review. Masuda, Y. Managing in the information Society: Releasing Synergy Japanese Style. Oxford, . Masuda, Y. The information Society as Post-Industrial Society. Washington, . Robertson, D. S. The information revolution . Communication research. N.Y. Vol. Капранова, M. H. Информационно-компьютерная составляющая профессиональной подготовки: формирование информационной культуры на этапе общего среднего образования. Дксс. М., . Движение к информационному обществу - объективный процесс, обеспечивающий формирование и развитие мирового экономического пространства, взаимосвязанное функционирование мировых товарных рынков, рынков информации и знаний, капитала и труда. Россия не может оставаться в стороне от этих глобальных процессов. Именно поэтому Россия разделяет концептуальные положения и принципы Окинавской хартии и намерена принимать активное участие в международных усилиях по формированию глобального информационного общества. Это означает, что долгосрочная стратегия социально-экономического развития страны должна включать в себя создание и реализацию предпосылок и условий формирования информационного общества. Инфраструктура инноваций как основа перехода к информационному обществу h{tp://tvvlibrary. I/ . США, страны ЕС, АТР и др. Перед российским государством стоит политическая задача: мы должны создать необходимые предпосылки и условия перехода к информационному обществу. Глобализация и национальное государство растущее значение регионов, Эдмунд Штойбер, Журнал «Международная политика». Выпуск Ха 8, Август г. Социальная направленность информатизации, выражается, прежде всего, в предоставлении гражданам страны возможностей реализовать свои конституционные права на доступ к открытым информационным ресурсам, в достоверном информировании российской и международной общественности о социально значимых событиях российской и международной жизни, в развитии индустрии и инфраструктуры информационных, компьютерных и телекоммуникационных услуг. Это диктует необходимость конвергенции, тесного взаимодействия всех трех составляющих процессов информатизации. В силу межотраслевого характера данного процесса термин «информатизация» рассматривался многими учеными. Так, по мнению В. А. Острейковского «информатизация — это процесс создания, развития и всеобщего применения информационных средств и технологий, обеспечивающих достижение и поддержание уровня информированности всех членов общества, необходимого и достаточного для кардинального улучшения качества труда и условий жизни в обществе». Острейковскнн, В. Л. Информатика. М.: Высш.